初中语文说明文阅读专项训练VIP专享VIP免费

说明文阅读【课标透视】说明文是客观地说明事物的一种文体，或说明事物的状态、性质、功能和特征，或阐述事理，目的都在于给人以知识。科普读物、知识小品、解说词、说明书等均属说明文。1．说明文的主要特点：说明性、知识性、科学性、通俗性。2．说明文的结构：说明文结构比较简单，多数按“总分”关系组合，只有极少数按时空顺序组织材料(如介绍人文景观的说明文)。3．说明的方法有：分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。4．说明文考查的基本内容：(1)环境保护。随着高科技的普及与发展，环境保护越来越引起人们的重视，关心、爱护环境的行为，已得到社会的认可，中考中的说明文多数是以这方面内容为考点的。（2）新科技。(3)人文环境。5．说明文的语言准确性是说明文语言的先决条件，有的以平实见长，有的以生动活泼见长，要注意说明语言的准确、简洁、通俗这个特点，这样才易理解文中所用词语、句式、标点的作用。对说明文使用的术语和修饰限制性的词语要特别注意，它们往往体现了说明语言的准确性。6．说明文中开放性试题的种类(1)筛选评析类。题干要求考生从选文中筛选出一个你认为最精彩的句子，并简述理由。做此类题目，选择句子一要侧重于体现说明语言准确的句子，二要侧重于体现说明语言生动的句子。(2)想象设计类。这类试题要求考生充分发挥自己的想象力，进行自己个性化的创造。如：请发挥自己的想象，为自己设计一套“住得舒服”、“有新鲜感”、“富有个性化”的未来住宅。(3)列举类。此类试题要求考生列举出与选文内容相关的材料。如：有关电脑术语，除了文中提到的“菜单”、“因特网”、“点击”、“平台”之外，请你再写出两个。(4)献策类。这类试题要求考生结合选文相关的问题提出对策。如：根据平时的观察与思考提一条保护森林资源的建议。7．说明文的考查重点、主命题方向：(1)科技文成为考查的重点对象。(2)对语言的考查越来越注重。(3)对说明文的整体把握是命题的方向。8．巧解说明文考题的方法：(1)锁定范围找答案。即在锁定范围内，寻找重要信息。(2)根据题意作比较，此法运用于选择题。将文章的重要信息与选项比照从而确定选项。(3)理解题目中关键f生的词语，从而找到解题的最佳途径。(4)找原句。文中能揭示中心的句子。(5)自撰法。用自己的话进行归纳。另外，试卷中的学科渗透类试题亦应引起我们的重视。如《向沙漠进军》的选文，设计有这样的题目：请结合物理学知识，解说选文中的“日光使水蒸发，可以取得蒸馏水和盐”这一现象。总之，说明文是用来介绍知识的，而知识是相互联系的。广泛的、丰富的知识储备是提高说明文阅读能力的前提。孤陋寡闻，对科学技术的最新发展不感兴趣或知之甚少：都将造成说明文阅读的先天不足。因此，增大阅读量，广泛涉猎各种知识性的文章，培养对科学的浓厚兴趣，实在是说明文阅读测试的“前期投资”。没有投入，哪来的产出?爱恨交加说臭氧⑴大气中臭氧层对地球生物的保护作用现已广为人知——它吸收太阳释放出来的绝大部分紫外线，使动植物免遭这种射线的危害。为了弥补日渐稀薄的臭氧层乃至臭氧层空洞，人们想尽一切办法，比如推广使用无氟制冷剂，以减少氟利昂等物质对臭氧的破坏。世界上还为此专门设立国际保护臭氧层日。由此给人的印象似乎是受到保护的臭氧应该越多越好，其实不是这样，如果大气中的臭氧，尤其是地面附近的大气中的臭氧聚集过多，对人类来说反而是个祸害。⑵臭氧是地球大气中一种微量气体，它是由于大气中氧分子受太阳辐射分解成氧原子后，氧原子又与周围的氧分子结合而形成的，含有3个氧原子。大气中90％以上的臭氧存在于大气层的上部或平流层，离地面有10～50千米，这才是需要人类保护的大气臭氧层。还有少部分的臭氧分子徘徊在近地面，仍能对阻挡紫外线有一定作用。但是，近年发现地面附近大气中的臭氧浓度有快速增高的趋势，就令人感到不妙了。⑶这些臭氧是从哪里冒出来的呢?同铅污染、硫化物等一样，它也是源于人类活动，汽车、燃料、石化等是臭氧的重要污染源。在车水马龙的街上行走，常常看到空气略带浅棕色，又有一股辛辣刺激的气味，这就是通常...