新时期校长的责任与担当VIP免费

新时期校长的责任与担当作者：冯雪璀来源：《广东教学•教育综合》2017年第56期【摘要】校长办学思路往往决定着一所学校的走向，决定着学校的发展和进程。新时期，校长不要在“物欲、名利”方面左右自己的思想，要始终坚持有社会主义特色的办学方向，要经常听取当地政府和人民群众的意见，“扬长避短、总结创新”，认真贯彻党的教育方针和各项政策；要加强师生的思想政治教育工作，努力提高师生的思想道德素质，促进学生的全面发展和个性发展，全力提高师生的“核心素养”水平，把学校办成“人民满意的学校”。【关键词】新时期；校长；责任；担当当前，全国人民在党的十九大精神指引下，众志成城，为实现“中国梦”而奋斗。我们教育战线也不例外，战鼓隆隆，推陈出新。我作为一名在基层工作二十几年的小学校长，深感到形势逼人，责任重大，任务艰巨而光荣。习总书记在2012年12月的中央工作会议上曾这样说过：“切实转变工作作风，做到讲实话、干实事，敢作为、勇担当，言必信、行必果。”我们在当今知识多元化、综合化、经济全球化的大教育背景下，群众和社会对学校的期望越来越高，将学校办好办强，让老百姓感到高兴，进而带动地方文化、经济的发展，无疑是一个校长应尽的责任。校长是学校的领导者、教育思想的传播者、教育教学活动的组织者，只有具备胸怀全局的驾驭能力、坚定正确的办学方向、勤勉刻苦的务实作风，才能担起历史的重任。工作有成绩时要戒骄戒躁，有失误或不足时要敢于担当，及时整改，全力配合飞速发展的新时代对学校的高要求，办好学校。一、明确办学理念，要坚持“人民满意的学校”的办学方向著名教育家陶行知先生说：“校长是一所学校的灵魂。”校长是学校的最高行政长官，对内负责学校的全面工作，对外代表学校。其自身素质和能力怎么样，对学校的教育质量影响极大，只有高素质的校长才会办出高质量的学校。作为一校之长，首先办学理念要正确，方向明确，态度端正，才能办好一所学校。当前，面对教育改革中的种种问题是等、靠、拖呢，还是积极参与主动想方设法解决呢？可以肯定，如果我们如选择了前者，将会无所作为。新时期的校长除应具有较强的自身素质和能力外还得具备勤奋学习，不断更新办学理念；要有较强的责任心，勇于开拓创新，敢想、敢干，更要会想、会干，要有一种敢于承担责任的勇气。苏霍姆林斯基说过：“对学校的领导首先是教育思想的领导，然后才是教育行政的领导。”因此，校长的办学理念和方向就必须落实两点工作。1.校长要有正确的办学理念校长办学思路往往决定着一所学校的走向，决定着学校的发展和进程。人们常说：“有什么样的校长就有什么样的学校”和“一个好校长就是一个好学校”因此，办学理念，是校长基于“办怎么样的学校”和“怎样办好学校”的深层次思考的结晶。从某种意义上说，就是学校生存理由、生存动力、生存期望的有机构成，包括办学目标、工作思路、办学特色等要素。办学理念的功能就是要回答学校的全部活动所涉及的三个基本问题：为什么？做什么？怎么做？所表达的就是校长的办学理念的重要性。面对当前新课程和基础教育改革，我认为校长一定要是树立新的教育观念。在教育质量观上，作为校长必须清楚，中小学教育是基础教育，真正的质量是不仅体现在对学生现在负责，也应当体现在对学生的将来负责，我们应当发掘学生的潜能，为学生的未来德智体全面发展打好基础，基础教育课程改革，新的课程理念对教育质量提出了更高要求，我们要切实关注和培养学生全面素质的发展。新课程理念追求的质量体现为学生身心的全面发展。我们应当认识到学生的学业成绩并不等于教育质量，学生成绩所反映的仅仅是学生发展的一部分。学生的发展，应该包括知识与技能的掌握，获取知识的方法的习得，实践能力、创新意识、创新能力等的发展，要学会学习、学会生存、学会做人的目标的达成等，使基础教育真正为培养学生成为“社会合格人才”的“基础熔炉”。2.校长要时刻明确办学方向新时期，校长不要在“物欲、名利”方面左右自己的思想，要始終坚持有社会主义特色的办学方向，要经常听取当地政府和人民群众的意见，“扬长避短、总结创新”，认真贯...