新媒体营销与策划》配套教案任务1课时内谷新媒体营销认知授课时间250分钟课时5教学目标0知识目标能认知新媒体的含义能认知新媒体营销的含义能认识新媒体营销职业岗位0能力目标能形成新媒体营销观念能说明新媒体营销主要策略能够对新媒体营销有整体认识教学重点0新媒体营销的导入；新媒体营销与传统营销的衔接；二者之间的关系0新媒体营销的思维、新媒体营销的优势、新媒体营销观念、新媒体营销岗位工作教学难点0新媒体营销相关知识的了解，包括新媒体含义、发展趋势0新媒体营销的形式0新媒体营销思维0新媒体营销逻辑教学设计教学思路：（1）引导学生开始课前阅读，并回答后面问题，（参考教材中二维码视频答案）以便使学生进入到新媒体营销学习的场景中；（2）讲解新媒体营销的基础知识，包括新媒体、新媒体营销的概念、优势与特点、新媒体营销的职能；（3）讲解新媒体营销职业岗位、岗位进阶、岗位职责、岗位工作内容；（4）总结新媒体营销理念以及新媒体营销人应该具备的基本素质，包括语言表达、心理素质、沟通的基本心态以及应变能力。教学手段：（1）通过演示讲解基础知识，讲解结束后通过课后练习巩固所学知识；（2）对于重点内容着重实例示范讲解；（3）注重实训活动及课后冋步实训的组织演示与练习，并结合实训活动评价参考意见对活动过程及结果做出评价，记录平时成绩。教学要求：除教材中的知识、技能操作外，可以补充讲解新媒体营销领域最新的知识及平台应用，注意培养学生的新媒体营销理念、思维，同时拓展其他可用的新媒体平台的应用。教学内容课前阅读：（1）你有过转发美食体验的经历吗？（2）你在传播美食时是怎样的一种心态？（3）你比较习惯使用抖音还是其他？（4）你怎样评价老字号这一系列营销活动？（导入：通过分析讨论，引导学生初步认识新媒体营销活动。可以列举其特点、优势，以及对人们生活的影响）主要教学内容：（参考PPT内容）1.1新媒体基础认知1.1.1新媒体的解读1.新媒体的概念2.新媒体的特征1.1.2新媒体的类型1.数字新媒体2.网络新媒体3.移动新媒体1.1.3新媒体的发展趋势1•新媒体形式：从视频化到直播化2•新媒体内容：从移动社交到移动新闻3•新媒体用户：从年轻化到全年龄化4•新媒体技术：从移动化到智能化5•新媒体服务：从个性化到多渠道1.2新媒体营销认知1.2.1新媒体营销的解读1.新媒体营销的含义2.新媒体营销的优势1.2.2新媒体营销的形式1.微信营销2.微博营销3.社群营销4.视频营销5.自媒体营销6.知识平台营销7.娱乐媒体平台营销1.2.3新媒体营销的现状与趋势1•新媒体营销现状2•新媒体营销发展趋势1.3新媒体营销职业认知1.3.1新媒体营销岗位认知1.初级新媒体营销岗位2.新媒体营销晋升岗位1.3.2新媒体营销职业规划1.新媒体营销职业现状重要名词：新媒体营销实务：1-1移动新媒体2.新媒体营销岗位职业规划3.新媒体营销职业能力要求新媒体营销；“掌中九江”（分析媒体融合趋势，了解新媒体的发展）1-2招商银行：番茄鸡蛋（新媒体视频广告，以情动人、获得共鸣、小处着眼，处处有商机。小结1.子任务课堂测评情况2.学生自我总结（1）知识目标实现情况；（2）能力目标实现情况；（3）核心原理或概念把握程度；（4）职业活动总体框架掌握程度。3.教师总结（可以参考教材中二维码视频核心提示）思考及作业想——想.丿匕、丿匕、・1.如何从思维角度区分传统营销与新媒体营销？传统营销：定位+4P新媒体营销：爆品+4C（场景、社群、内容、人与人的连接）+迭代2.如何从逻辑角度区分传统营销与新媒体营销？传统营销：认知一交易一关系。新媒体营销：传播一认知一流量一交易一关系。新媒体营销，传播为原点。4P皆为传播，一切皆为传播，逻辑由此而生。3.同步实训实训名称：新媒体营销初步认知实训目的：认识新媒体营销活动，理解其实际意义。实训安排：（1）学生分组，选择一些著名企业、旅游城市、风景名胜区开展新媒体营销活动的经典案例，并讨论分析，总结概括出这些企业吸引人们注意力的具体措施。（2）学生分组，收集身边的一些企业关于开展新媒体营销的具体措施，选取一个企业，分析讨论，并概括其营销效果。（3）分组将讨论成果做成PPT进行展示，...
