国旗下讲话-做人VS做学问参考讲话同学们,如今是大冬天了,你们觉得冷吗?是的,我也觉得好冷好冷。今天老师要咨询你们一个咨询题,请你们如实答复好吗?假如这会儿有个家里好穷好穷的小妹妹发烧了,她冷得直哆嗦,你愿意把本人的外套给她穿吗?(愿意!)非常好,说明大家都非常有爱心,不过老师私下里咨询过好多同学,他们的答复是如此的:“小妹妹病了会传染的,她穿了我的衣服,那我也会生病了,我妈妈还得花钱哩。”“给我弄脏了如何办?”“我为什么要把外套给她穿呀?”非常多同学都找出种种理由,表示不愿借衣服给生病的小妹妹。你们听到如此的答复,内心感受如何样呢?说实话我内心但是觉得更冷了。平时我经常看到如此的画面。一些同学由于别人碰了他一下,他就得回别人一脚或一拳头,大有那种我不能吃亏,我要报复的气概;在课堂上一些同学在老师提咨询时假如没有叫他来答复,他就满脸的怨气,好象只有叫到他答复下列咨询题老师才是公平的,不然就大声叫着,“老师,你为什么不叫我呀,你真不公平!等等等等。尽管不是所有的同学都象以上的同学那么缺乏同情心、缺乏爱心、不能宽容别人,甚至自私自利。但假如有以上缺点的同学长大成人后依然如此,那将是一件多么可怕的事情!同学们,你们是祖国的将来,长大以后你们可能有非常丰富的知识,有非常敏锐的头脑,有非常强的竟争力。但假如缺乏爱心,不能容忍别人。光有学咨询是没有用的,下面这个故事确实是一个例证:天津有一个八岁的小男孩琴弹得非常好,天津某大学一位德高望重且十分爱才的音乐教授明白这件事后,专程前去探望,并有意加以培养。一进门,小男孩的爸爸妈妈忙不迭地让座倒茶,不料,小男孩却冷冷地发咨询:”你是什么人,来我家干什么?“老教授笑嘻嘻地说:”我是王爷爷,你不认识我,我可认识你呀,你叫伟伟对吗?我是来听你弹琴的。“小男孩把颈项一歪说:”我为什么要弹琴给你听,瞧你那老不死的模样。“一番话把老教授”噎“得满脸通红,嘴唇哆嗦了半天,扭头就走。小男孩的爸爸妈妈为难在追到门口,再三抱歉:”请您息怒,请您息怒“,老教授情绪稍平静后说:”小小孩学艺术,要先学做人,不明白规矩,不会做人,是进不了艺术殿堂的。“一个多好的时机就由于本人无礼而错失,假如当时这个小男孩对老教授非常有礼貌,同时弹了琴给老教授听,说不定老教授当时就决定好好培养他,也许他由于得到非常好的培养,长大以后能成为音乐家哩。唉,真惋惜!我看到这则音讯后真为小男孩婉惜。不明白同学们感受是不是和我一样。是的,那个小男孩尽管琴弹得好,却不明白做人的根本礼貌,最后错过了非常好的开展时机。同学们,假如我们成天只明白把学习成绩搞好,却不留意本人应该如何做个真正的人,那学习再好还有用吗?不过老师相信我们实验小学所有的同学不仅学习好,更明白得怎么样去做一个优秀的人,欢乐的人。你们本人相信吗?