教案人教版八年级语文《落日的幻觉》6落日的幻觉（简案）教学目的：1、学习阅读科普说明文，理解相关的光学知识，掌握落日的幻觉的科学根据
2、整体感知课文，可以挑选相关的信息，培养默读的才能
3、激发探究精神，培养注重观察、讲究实证的科学态度
教学重点：理解相关的光学知识，掌握落日的幻觉的科学根据
难点：整体感知课文，可以挑选相关的信息
教学用时：1课时教学过程：一、导入：让学生欣赏“幻觉图片”，引出课题
二、初读课文，整体感知：1、明确文体
（1）什么是事理说明文，这里的“事理”是什么意思
（事物原理）（2）本文中的“事物现象”指的是什么
（落日的幻觉）2、默读课文，提出默读要求
（选学生代表读，其余同学默读）3、掌握多音字：薄、殷、落
4、完成课后表格
三、合作探究：1、本文使用了哪些说明方法
试着找出例句2、本文采纳哪种说明顺序
3、你喜爱这篇文章吗
（如：第一节语言的生动、形象）（1）喜爱的同学考虑题：举出类似落日幻觉的几个例子
（2）不喜爱的同学考虑题：从这篇文章能悟出什么样的哲理
四、拓展延伸：《两小儿辩日》有关太阳的幻觉有好几种，其中也有“太阳变大”的咨询题；这篇课文也讲到了“落日变大”的咨询题，惋惜都没有作出解释
展示图片，小组交流
【明确】光的折射现象、背景衬托（参照物）等原理
五、课堂小结：今天我们学习了一篇事理说明文，理解了有关落日的幻觉的科学原理
在我们的生活中，还存许多科学现象等待大家去观察，让我们在探究和考虑中体验科学的欢乐
