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混龄班家长会参考讲话家长会发言稿各位家长：大家好!感激大家来参加我们的家长会。我是蒙班的班主任李晓晓。我们班还有李芳老师和艳红老师。下面我为大家介绍一下我们蒙班的情况。蒙特梭利教学内容大致分为五个领域。日常生活教育,感官教育，语文教育，数学教育，文化教育，所采纳的方法是首先是为幼儿营建一个自然的学习环境，以人为本，注重潜移默化，循循善诱，抛弃一切强迫性的的灌输方式。都是透过教具的正确示范，让儿童亲手操作，儿童在重复的练习和辅导员的协助下，通过自我教育，自我订正的过程，即能建构其更高的心智，并培养好习性，更多激发其潜能。儿童良好的行为的养成期在在2岁到6岁的期间。假如错过这一个时机，就像我们在织毛衣时丢掉了一针，即便是发觉了，日后再补也总有补过的痕迹，假如没有发觉，丢掉的一针今后可能成为一个大打洞。毛衣丢掉一针能够拆掉重织。而小孩行为习惯的教育能够重来吗?不可能的，因而，这时蒙特梭利又说了一句话，抓住了小孩的敏感期确实是抓住了健康欢乐的一生。因而，在这时期针对儿童开展礼仪，品行的教育能够到达事半功倍的效果!蒙氏教育的精华是“尊重儿童”和“认识儿童”1、尊重儿童：把幼儿作为一个独立的人对待，鼓舞他们的自主和独立。2、人本自由：在尊重环境、别人和事物的前提下，幼儿所拥有的自我选择。3、混龄生活：不同年龄的同伴之间互相学习获得的互动效应。4、个性化教学：老师针对每个小孩本身成长的独特轨迹因材施教。5、真实生活：真实的环境、真实的材料表达生活即教育。是的，平凡的老师-----讲述，优秀的老师-----示范，伟大的老师-----启发。记得在培训的时候我们班的老师就暗暗的对本人发誓，我们要做伟大的老师，学习蒙特梭利教学的的时候说不苦是假的，我们三个老师从整理笔记到示范工作的练习。那段时间往往都是加班到晚上的2点多，记得，有次半夜3点多的时候，李芳老师打咨询我“衣饰框”的示范动作。但是当我们三个考核完毕获得证书的时候，我们确实好欢乐!一切为了小孩。为了一切的小孩，做个伟大的老师，是我们永远的目的，告诉我们蒙班加油!让我们的小孩健康欢乐的成长，在欢乐中学到特别多知识是我们永远的目的!通过这么长时间对小孩的理解，我把小孩在幼儿园的生活，学习，工作情况给大家简单的汇报一下李昊阳阳阳是个明白事的小孩，可能是由于我是从他两岁就开场做他的晓晓老师吧!转到蒙班后，习惯的特别快!语言，开展的好，性格爽朗爽朗,明白礼貌。我就让他带我们班的小朋友玩!在他的带着下我们班的小朋友性格都变的爽朗了，语言开展的好了，小朋友都叫他阳阳哥哥!阳阳的思维制造才能，让我感到佩服!缺乏之处是，遇到本人不如意的事情的时候要发急，要叫，不能好好的说!我们老师正在逐步的改良，需要时间，渐渐就会好的!孙璞航航是我们班唯一的一位回民!关于他的生活我格外的操心!餐具什么都分开，厨房也单独给他做饭。我每天都会确认!有一次，爸爸过来给我说：“小家伙，天不亮就要来幼儿园!”当小孩喜爱蒙班，习惯幼儿园时我确实特别欣慰!从开场的不好好吃饭，从刚开场的内向，不多说话。到如今的吃饭不用催促，到如今的性格爽朗，和我们玩成一团!刚开场是阳阳带他，如今我也让他带小朋友了!新来的杨子涵在他的带着下特别快溶入了集体生活!张誉心誉心给我的第一印象确实是特别听话，特别乖，但是这不是我希望的。我希望她爽朗些，淘气些。我就让阳阳带他玩，我也像小孩似的和她玩!逐步的她爽朗起来了!关于胆怯，我采纳的是多鼓舞她。和她拉拉勾做朋友，让她对我信任。课堂上多提咨询她，等等让她胆大起来!事实上小孩刚刚面对这个世界!需要我们用好多的，更多的耐心给她!乔子轩有一次我咨询她，“轩轩，小弟弟，叫什么名字啊?”她说，“叫妈妈的儿子!”“还叫什么?”“叫妈妈的小心肝，我是大心肝”上一次去动物园的时候，大老虎低声的吼了一声，她说：“老师，大老虎说早上好!”哈哈.....小家伙的语言想象才能，让我感慨了。轩轩在幼儿园的各个方面都特别好。缺点，遇到不如意的事情动不动就哭!刘怿萱萱萱是我们班最小的一个小朋友!入园第一天，爷爷，奶奶，外公，外婆，爸爸，妈妈，老婆...