教案人教版八年级语文《说“屏”》学案姓名学号组别设计时间：11月16日15.说屏（一课时）【学习目的】1、掌握重点字词的书写、理解。２、理解屏的相关知识，激发学生对传统文化的审美情趣。３、把握说明对象及特征，体会文章诗情画意的说明语言。【学习重点】有感情地朗读课文，理解“屏”的有关知识，体会语言，弄清文中古诗句的含义。【学习难点】弄清文中古诗句的含义【材料链接】作者简介：陈从周(1918—2000）浙江杭州人，古建筑园林专家，并擅长文史，兼工诗词、绘画。导思阅读：《口技》中有：“口技人坐屏障中”“撤屏视之”。屏风在我国已经有几千年的历史了，它逐步由单纯的家具演化成为了一种工艺品，古朴典雅的屏风往往会给人无限的遐想，难怪屏在古代文人墨客的笔下留下各种优美的身影，揣摩一下，屏为什么总能牵动人们悠悠的情思呢？【学习过程】一、自主学习1.为以下黑体字注音。流萤帷幕忒书斋韶光休憩伧俗闺房2.用文中句子答复什么是屏？用本人的话说说屏是什么。3.作者介绍了关于“屏”的那些知识？二、合作释疑1、屏风在我们的生活中已经不多见了，但是读了文章，或许你也喜爱上屏风了，这是为什么呢?也许是由于作者援用了不少古诗，使说明语言生动有趣，同学们大声朗读课文，找出你最喜爱的句子，说说为什么喜爱?然后有感情地读一读。在古诗词中，你还明白哪些诗句说到屏。小组讨论明确：2、作者对屏的感情是怎么样的？你能在文中找出表达作者感情的详细语句吗？三、思维拓展想像一下，屏风今后会有怎么样的用处?四、达标练习1．选出加粗字书写注音不正确的一组（）A．屏风（píng）乘凉（nà）B．流莹（yíng）惟幕（wéi）C．伧俗（chèn）因地制宜（yì）D．外型（xíng）缓冲（huǎn）2、指出以下句子所用的说明方法。（1）古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。（）（2）屏者，障也，能够缓冲一下视线。（）（3）按屏的建造材料及其装饰的华美程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏……等。（）（4）“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。（）阅读以下文段，完成3~8题。屏能够分隔室内室外。过去的院子或天井中，为防止从门外直截了当望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且能够挡风。而空间上依然流通的，现在称为“流淌空间”。小时候厅上来了客人，就躲在屏后望一下。旧社会男女有别，双方不能见面，只得借助屏风了。古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。在古时皇家的宫廷中，屏就用得更普遍了。从前女子的房中，一般都要有屏，屏者，障也，能够缓冲一下视线。《牡丹亭》“游园”一出中有“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。按屏的建造材料及其装饰的华美程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因此在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之，由于场合不同，自然因地制宜，大小由人了。近来我也留意到，屏在许多餐厅、宾馆中用得非常普遍，但是总勾不起我的诗意，缘故大概是外型不够轻巧，色彩又觉伧俗，绘画尚少诗意。这是由于制造者和使用者没有认识到屏在建筑美中应起的作用，仅仅把它当作活动门板来用的缘故。事实上，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。屏是真够吸引人的，“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味，未始不能起一点文化休憩的作用。聪明的建筑师、家具师们，以你们的智慧，必能有超越前人的创作，诚如是，则我写这篇小文章，也就不为徒劳了。3．给文中加粗的字注音。忒倚膝4．文中画线句所用的说明方法是____________。5．“屏能够分隔室内室外”，在第一段中起什么作用？屏除了分隔作用，还有什么作用？6．概括第二段的段意。7．作者认为屏风怎么样设置才适宜？8．概括上文的中心意思。
