学习汪金权事迹有感汪金权老师自己收入本来就不高，但他经常拿出钱来资助有困难的学生；对于外界的捐赠，他禁受住物质的诱惑，全部转赠给需要帮助的人；汪老师在该校的老年教师中是唯一没有房子的人，他的七旬老母，患有精神病的妻子以及弱智的小儿子，至今还住在大山的老屋中；汪老师到学生家中做工作，让家境贫寒的孩子上学，并在经济上予以资助；汪老师爱学生是出了名的，他与学生同吃同住已是四中的一景；……汪老师的很多事迹都让我们感受到：他淡薄名利，注重精神生活的追求；始终把别人的事情放在第一位，从不考虑自己的得失；他热爱学生，尊重学生，为社会培养了一大批优秀的人才；……像汪老师这样，扎根教育，爱岗敬业，默默奉献的老师已经不多见了。与他相比，我真的是太渺小了。虽然我也热爱自己的本职工作，但没有到他那种默默奉献的境界；我挣了工资，是为了让自己和家人生活的更好一点，而不会想着哪个学生有困难我要去在金钱上予以帮助，有时我觉得自己不够花呢。汪老师的品质是高尚的，脱俗的，伟大的。我们要向他学习施恩于人不求回报，帮助他人不图索取，面前各种诱惑，泰然处之、不为所动。汪老师用他自己的高尚品格给学生树立了一面旗帜，照亮了身边的人，也感人了无数的人。在今后的工作中，我要认真对待每个学生，了解他们、关心他们，让他们感受到老师的关心和爱护。汪老师是我学习的榜样，在今后的教学中，我要不断完善自己的教育方式、方法，研究学生的不同特点，努力使自己成为一名合格的，受学生欢迎的教师。第二篇：学习汪金权事迹学习汪金权事迹，做人民满意教师实验中学王元智党的十六大报告要求加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平。“全国师德论坛”的宗旨就是以“三个代表”重第1页共8页要思想为指导，围绕“光荣的人民教师”这个主题，交流师德建设的宝贵经验，探讨新形势下师德建设的规律与特点，研究全面加强和改进师德建设的新思路与新举措。举办“全国师德论坛”，加强师德建设，对于增强人民教师的使命感、责任感，造就高素质的人民教师队伍，办好让人民满意的教育具有重要意义。民族振兴，教育是根本。教育是一个民族最根本的事业。近年来，随着党中央、国务院科教兴国战略的实施，教育事业的发展取得了历史性跨越，改革取得了突破性进展，进入了历史上最好的发展时期。。教育事业的跨越式发展，国民受教育程度和科学文化素质的提高，为社会主义现代化建设第二步战略目标的实现提供了有力的人才支撑和知识贡献。但是，我们也应该看到，我国正处在社会主义初级阶段，穷国办大教育，而且办了世界上最大规模的教育。目前，教育面临的挑战依然十分严峻，整体水平离实现全面建设小康社会目标还有很大差距，广大人民群众对优质教育的强烈需求和我国优质教育资源供给不足的矛盾将成为教育在相当长的一个时期的基本矛盾。教育还有不少困难和问题，还有很多薄弱环节，特别是农村教育整体比较薄弱的情况还没有得到根本的扭转，教育为农村及经济社会发展服务的能力还亟待加强。教育发展，教师是关键。“也许我的肉体只能蜗居在大别山的一隅，但我的灵魂会跟随我的学生走向四方；我是荒原上的一支电线杆，也许只能永远地矗立在那儿，但我能把希望和光明送向远方；我可能永远是一座桥，能让学生踏着我的身躯走向希望的彼岸。”汪金权在日记中这样写道。教育事业的改革发展要坚持以人为本，以人为本体现在两个主体地位：一是教育要以育人为本，学生是教育的主体；二是办学要以教师为本，教师是办学的主体。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。没有高质量的教师就没有高质量的教育，没有高质量的教育就没有高质量的人才。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，首先就要尊重教师，关心教师的发展，重第2页共8页视教师队伍的建设。我们党的几代领导集体对教师都给予了高度的重视。毛泽东同志说，教师是人类灵魂的工程师。我做过教师，我对这个职业很有感情。最近我们在纪念邓小平同志百年诞辰之际，又认真学习...
