下载后可任意编辑语文教研工作计划语文教研工作计划【1】一、指导思想：以课程改革实验为契机，保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，拓宽小学语文教育改革的领域，加快小学语文老师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。牢固确立为学生服务的思想，提高服务能力。二、工作目标：1、课堂教学：以课堂教学讨论和日常教学工作的开展为平台，扎实有效地开展语文教学工作，使各项工作落到实处，收到实效；2、常规教学：开展“十个一”活动，促进老师专业化进展，加强和完善教学常规检查，深化有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。3、重点年级段：结合当前的语文教学改革以及我校语文教学质量中所出现的问题，抓重点段，重点年级，努力改造教学中最突出的问题；4、学生活动：开展丰富多彩的活动，提高学生的语文下载后可任意编辑素养。开展师生同读书活动，组织阅读竞赛、古诗文背诵一年级拼音过关、手抄报等各项校级活动，提高学生语文素养的同时，积累成果。围绕学校“国学诵读”这一特色开展古诗文背诵大比拼活动。三、具体措施：1、继续组织全组老师学习、实践《语文课程标准》，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，提倡自主、合作、探究的学习方式。2、继续抓好教材培训工作。在积极参加区市各种教材培训活动基础上，各备课组要仔细组织再学习，进行内化反思。3、继续执行一人一堂公开课制度，仔细组织听课、评课，做好课堂即时指导，促进课堂教学讨论，促进老师的进展。4、加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各年级根据年段实际特点进行专题讨论，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时仔细撰写教学反思。5、围绕学校“国学诵读”这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。利用早读时间和课前五分钟，有计划的背诵下载后可任意编辑《新课标》里小学生必背古诗，同时有所拓宽。6、各班在本学期中都要有计划地进行语文综合性学习活动，如：中高年级的手抄报，低年级的生活识字等，把语文学习延伸到课外、社会。7、落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。做好“六仔细”的检查记载。仔细备课、仔细上课仔细批改作业、仔细做好课后辅导、仔细写好课后反思、仔细做好单元测试质量分析。法律规范学生作业及批改要求。组内进行四次定期和一次不定期的检查，并做到检查有记载，有反馈，发现优点及时表扬，发现问题仔细及时解决。四、活动安排第一周集体备课，熟悉教材，了解自己所带班级的情况，上好第一堂课的演练、探讨。第二周第一周教学的优缺点探讨，家校沟通的话术，并列出解决方案。第三周特色课试讲演练并记录第四周教学技能探讨分析下载后可任意编辑第五周阅读教学分析，总结方法，熟悉策略，把握考试趋向第六周如何提高学生学习兴趣探讨，课堂多样化讨论第七周期中测试题的出题，试卷评析第八周魏书生、窦桂梅作文教学视频观看第九周作文教学研讨并制定出策略第十周后半期目标确立第十一周老师水平测试第十二周趣味语文试卷出题，周末竞赛，各老师自行安排第十三周优秀学生情况表现及学习态度分享，中差生问题提出及解决第十四周期末复习计划第十五周下载后可任意编辑教学心得总结，制定下半期教研计划语文教研工作计划【2】一、指导思想新的学期已经来临，我们高中语文教研组围绕”以学生进展为根本，以课程标准为依据，以培育学生实践能力和创新精神为目标”这一指导思想，继续引导老师仔细学习教育教学理论，学习语文新的课程标准，结合本组实际情况，立足于教学改革，求变、求新，做到教研以老师教学能力提高为核心，从教学能力水平、知识水平、表达水平、与学生的沟通等几个方面，苦练内功，使高中组语文老师逐步向”学者型”“专家型”老师转变。二、工作目标1、把握语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高...
