下载后可任意编辑《王二小》说课稿范文一、说教材《王二小》是人教义务教育课程标准实验教科书，一年级下册第六单元23课，是小学课本中一篇讲述小英雄事迹的文章
课文通过小主人公“王二小”怎样把敌人成功的引入八路军的埋伏圈，并将敌人全部消灭的精彩动人故事
课文结构严谨，用词精确，图文并茂，课文内容逼真具有吸引力，感染力
二、说教学目标及教学重、难点：1、教学目标（1）认识“王、助、哨、敌、荡”等14个二类生字
会写“王、从、边、这、进、道”六个生字
（2）正确流利，有感情的朗读课文
（3）在朗读中领悟小英雄的行为，体现对小英雄的崇敬之情
（4）学习王二小机智勇敢，聪慧，热爱祖国的好品质，体会今日的幸福生活来之不易，要珍惜，并激发孩子们好好学习
2、教学重点、难点（1）重点：正确流利，有感情的朗读课文
（2)难点：在朗读中体会学习王二小机智、勇敢、聪慧、热爱祖国，要珍惜今日来之不易的幸福生活
下载后可任意编辑三、说教法、学法本课共分5个自然段来讲术故事情节，我用两可时来完成
根据《语文新课程标准》对低年级识字阅读教学的要求，在第一课时教学时，根据孩子们活泼、富于想象的心理特征，结合教材特点，我采纳多种方法教学
如：直观教学法，形象动作演示法，体验法，以读中感悟法，用词语，造句简单运用加深理解，以读代讲法，“读”是理解课文体会作者思想感情及主人公品质的最有效手段，常言道“读书百遍，其义自见”
学生通过观察、发现、探究简单运用等方式来学习，不但识了字，读懂了课文，训练了语言的表达运用能力，渗透了德育智育，而且培育了观察、思考、想象、运用、质疑等学习能力
第二课时是学中之难点，在上节课学习的基础上对一些字词又多了了解我采纳图文结合，逐句，逐段的方式来进一步分析，加深对课文理解和想象
如：第三自然段，采纳边表演边朗读理解王二小机智勇敢、聪慧
四、说教学过程根据以上教学特点我做以下准备：（1)
