下载后可任意编辑长春版三年级下册语文《天山牧场》教案三篇篇一教学目标：1、学习本课的12个生字，认识本课的13个二类生字，掌握两个多音字。2、有感情地朗读课文，学会联系上下文理解词语。3、进一步了解草原，对草原产生热爱的情感。教学重点：有感情地朗读课文，进一步了解草原。教学难点：理解课文中的重点词语。教学准备：地图、天山牧场的相关资料。教学时数：三课时教学过程：第一课时教学内容：初读课文，学习生字。教学过程：1、同学们，上节课我们学习了一篇跟草原有关的课文，信任同学们一定对草原有了一定的了解，也一定想更多地了解草原。今日，我们还要一起走进《天山牧场》。下载后可任意编辑2、老师范读课文。3、学生自由练读课文，标出自然段，画出文中生字组成的词语。4、学习生字。阔：kuò门字框半包围结构开阔阔步前进阔别阔气阔叶树蒙：měng艹字头上下结构蒙古包蒙古蒙古族（多音字）mēng蒙头转向Méng蒙蒙蒙受蒙蒙细雨策：cè竹字头上下结构政策、策划、策动、策略、托：tuō扌旁左右结构托运托车托办托福托辞托人楚：chǔ上下结构清楚楚国楚楚动人案：àn宀旁上中下结构教案案子案情案犯案例健：jiàn亻旁左右结构健身房、健美操、健在、健身、逐：zhú辶旁半包围结构逐渐笑逐颜开追逐逐一喝：hē口字旁左右结构喝酒、喝水、吃喝、（多音字）hè喝彩脉：mài月字旁左右结构山脉、脉搏、脉络、墨：mò土字旁上下结构墨汁墨水墨绿墨迹墨守成规下载后可任意编辑集：jí木字旁上下结构影集、集合、集中、集体、4、复习一类生字。认识二类生字。作业：书写一类生字。第二课时教学内容：理解课文内容。教学过程：1、请学生自由读课文，说说课文一共有几个自然段。2、请一名同学读第一段，说说从这一段中你知道了什么？（出示祖国的地图，指出天山牧场所在的位置）3、自由读第二段，说说从这一段中你知道了什么？（天山牧场很美）说说你从哪看出天山牧场很美？怎么读4、其他几个自然段也是描写天山牧场的漂亮景色的，可以请学生自学汇报，说说天山牧场美在哪，（草原上不但景色美，而且牧民的心灵更美，）联系上下文理解词语并在理解后读一读。5、学习了这篇课文，你有什么想法？（可以让学生自由表达）6、有感情地朗读课文。第三课时教学内容：完成课后练习。教学过程：一、有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的段落。下载后可任意编辑这道题可以由学生自由选择自己喜爱的段落来背诵，老师不必做硬性规定。二、读一读，注意加点字的读音。墨绿富丽青翠漫流驰骋乳汁映射衬托平展策马畅饮蒙古辽阔的牧场健美的身姿嬉逐的马群好客的牧民这几个加点的字都是易错的字，要让学生读准。三、欣赏句子，比较加点的词语。“像”和“似的”都是比方词。“镶”和“渡”都是动词，但是“渡”的面积更大，着色更均匀。四、让我们一同走进草原。可以让学生广泛的查找资料，在小组内汇报、沟通。篇二教学目标1．学会本课生字，理解重点词语，有感情地朗读课文，分析课文结构，并背诵自己喜爱的段落。2．引导学生了解天山牧场的景色，并在积累运用中掌握品词品句的方法。3．激发学生热爱祖国河山的感情，获得美的享受，陶冶学生审美情操。下载后可任意编辑教学重点：了解天山牧场的景象，有感情地朗读课文。教学难点：透过语言文字，感受天山的人的景。课前准备：歌曲《漂亮的草原我的家》。牧场风光图片制作成课件。教学过程：一、揭示课题，谈话导入（运用多媒体播放《漂亮的草原我的家》），在土壤肥沃、牧草茂密、野花芳香、空气新奇的天山，有片迷人的牧场，想去看一看吗？今日我们就一起走进课文中《天山牧场》。二、检查预习，整体感知1．快速浏览课文，沟通课文中圈画的生字词，提醒同学们注意事项。（音、形、义）2．找出在预习中较难的段落或句子练习读通顺。3．扩大视距，默读全文，首先思考如何运用题目概括课文主要内容？哪些地方写天山？哪些写牧场？（板书：远看天山走进牧场）三、重点探究。认真品读1．分自然段指名读。（找7名同学读课文，其他思考问题：每一个自然段都讲了什么？）2．概括段意：下载后可任意编辑（1、2自然段）牧场概况；（3自然段）牧群肥壮；...
