下载后可任意编辑小学三年级语文《我不能失信》原文、教案及教学反思【篇一】小学三年级语文《我不能失信》原文孔子说:“人而无信,不知其可也。”在现实生活中一个人要做到时时处处守信并不容易。默读课文,联系生活实际,说说你对下面句子的理解:“一个人在家,是很没劲。可是,我并不后悔,因为我没有失信。”一个风和日丽的早晨,宋耀如一家用过早餐,准备到一位朋友家去做客。二女儿宋庆龄特别兴奋,她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子,尖尖的嘴巴,红红的眼睛,美丽极啦!伯伯还说准备送她一只呢!她刚走到门口,突然停住了脚步,皱起了眉头。爸爸看见了,奇怪地问:“庆龄,你怎么不走啦?”“爸爸,我不能去了!我昨天和小珍约好了,今日她来我们家,我教她叠花篮。”庆龄说。“你不是一直想去伯伯家吗?改天再教小珍吧。”爸爸说完,拉起庆龄的手就要走。“不行!不行!我走了,小珍来了会扑空的,那多不好啊!”庆龄边说边把手抽回来。“那……回来你去小珍家解释一下,表示歉意,改天下载后可任意编辑再教她叠花篮,好不好?”妈妈在一旁说。“不,妈妈。您说过,做人要信守诺言。假如我忘记了这件事,见到她时向她道歉是可以的,但我已经想起来了,就不能失信了!”庆龄坚定地说。“我明白了,我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑,说:“那你就留下来吧!”送家里人出门后,庆龄一个人回到房间里,耐心地等候着。她一会儿拿起一本书看,一会儿又坐到琴凳上弹钢琴,平常很熟的曲子,今日却总是弹不准。可是,直到全家人吃过午饭回来,小珍也没有来。妈妈心疼地说:“我的女儿一个人在家,该多没意思啊!”庆龄仰起脸回答道“一个人在家,是很没劲。可是,我并不后悔,因为我没有失信。”【篇二】小学三年级语文《我不能失信》教案【教学过程】第一课时一、新课导入。同学们,今日老师要和同学们一起来学习一篇有关名人小时候的故事,题目是《我不能失信》。板书课题,我们一起把课题来读一读。你能说说“失信”是什么意思吗?“失信”的反义词下载后可任意编辑是什么,你知道吗?(守信)课文在写谁呢?说她在哪件事情上很守信呢?请同学们读读课文。二、初步感知课文。1、让学生借助拼音自己轻声读课文,读不通顺的地方反复多读几遍,不认识的字可以查字典,把课文读通顺,读流利。小黑板出示朗读要求,学生自由朗读:(1)借助拼音读课文,划出课文中的生字词。(2)读通课文。(不添字、不漏字、不读错字、不读破句)(3)用序号标出自然段。2、分自然段指名朗读课文,检查自读情况。(1)课文一共用几个自然段?课文中的我是谁呢?(2)指名朗读课文。出示课件。纠正字音“叠花篮、解释、歉意、道歉盼着”。注意读准前鼻音“盼歉”,后鼻音“庆”。(3)以小组为单位,围绕课文前面导语中提到的“想想课文讲了一件什么事,故事告诉我们什么”展开沟通。三、设疑解惑,主体感悟。1、宋庆龄为什么拒绝父母的建议坚持留在家里?2、小珍最后来了吗?3、面对小珍的失约,宋庆龄心里是怎么想的?下载后可任意编辑四、再自读课文,看看你读懂了什么?五、检查字词的学习情况。第二课时一、回顾上节课内容。1、有感情地朗读课文。2、用自己的话说说对“守信”两字的理解二、朗读课文,感知内容。1、请同学们快速默读课文,想一想课文主要写了宋庆龄小时侯一件什么事,故事要告诉我们什么呢?2、生沟通。3、课文从那些语句看出宋庆龄守信用呢?课件出示句子。(1)“你不是一直想去伯伯家吗?改天再教小珍吧。”爸爸说说完,拉起庆龄的手就要走。宋庆龄摇摇头“不行!不行!小珍来到会扑空的,那多不好啊!”(让学生体会宋庆龄一直想去伯伯家,如此想去却不能去,表明了宋庆龄为守信用作出的牺牲是多么的难能可贵。)(2)“那……回来你去小珍家解释一下,表示歉意,明天再教她叠花篮,好吗?”妈妈在一旁说。“不,妈妈。假如我忘记了这件事,明天见到她时,可以道歉;可是我并没有忘记,我不能失信啊!”下载后可任意编辑(“不”“不能”让学生体会到宋庆龄坚守原则的品质。)(3)她一会儿拿起一本书看,一会儿又坐到琴凳上弹钢琴,平常很...