教案语文－一夜的工作教学目的：1．学会4个生字。能正确读写以下词语：蒙眬、征询、阅读、一小碟。2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。3．理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和俭朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。4．领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚质量的方法。教学重点：理解周总理一夜的工作情况，体会总理工作劳累、生活俭朴的崇高质量。教学难点：抓住重点词句，从看似平常的事情中体会周总理社会“公仆”的崇高质量。教学过程：第一课时教学目的：1．按照要求预习课文。2．学会4个生字。能正确读写以下词语：蒙眬、征询、阅读、一小碟。3．初读课文，理清脉络。教学过程：一、导入新课1．我们曾经学过《十里长街送总理》这篇课文，体会到全国人民对周总理的爱戴之情。2．请大家看这幅图，看图上画的是谁，在干什么？（出示插图）3．夜深了，我们亲爱的周总理还在伏案工作，他正在批阅文件，他是多么专注，多么认真。周总理生前经常是如此通霄不眠，辛苦工作。我们今天学一篇新课文《一夜的工作》，这是何其芳同志亲身经历的一件事，作者看了周总理一夜的工作后，深受感动，写下了这篇文章。我们来看看，作者是怎么样介绍周总理一夜的工作，文章表达了作者什么情感。二、预习课文1．自学生字新词。2．读读课文，把你感受最深的语句画下来。从课文表达的事情中你有什么感受，进展简单的批注。3．细心读读课文最后两个自然段，表达了作者怎么样的思想感情？三、检查预习1．交流学习生字应留意的征询题。组词：咨（）询（）旬（）碟（）资（）殉（）峋（）蝶（）2．指读课文，留意正音。3．说一说课文主要描写了什么内容？从哪些语句上能够表达出周总理的工作辛苦和生活俭朴？你最喜爱哪一部分内容？4．质疑征询难。四、理清课文脉络1．录音范读课文，边听边考虑。（1）周总理为什么叫“我”到中南海去？（2）周总理晚上如何工作的？“我”所看到的周总理的生活是怎么样的？（3）回家路上“我”是如何想的？（4）文中哪一段重点描写出周总理的工作劳累和生活俭朴？2．按照考虑的顺序理清课文段落。第一段（1）作者送稿子给周总理批阅。第二段（2－6）作者在总理办公室亲眼看见总理一夜的工作和他俭朴的生活。第三段（7－8）作者在回来的路上的感受和激动的心情。五、布置作业1．抄写词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。第二课时教学目的：1．理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和俭朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。2．领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚质量的方法。3．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。教学过程：一、老师点拨，打破重点1．通过上节课的学习，说说你最喜爱本文中的哪一部分内容？为什么？2．用笔勾划出文章的中心句。（“他是多么劳累，多么俭朴！”）3．看看课文是怎么样围绕中心句进展描写的？（1）分小组讨论，课文用了哪些例子说明他工作辛苦？又从哪几个方面讲周总理生活俭朴的？（2）交流：读句子，谈谈本人的理解，再读句子。4．有感情地朗读课文第二段。二、学习课文第一段1．说说在这一段中，作者都交代了什么？请学生用笔详细勾划出事情发生的时间、人物和事情的起因。2．交流。三、指导阅读第三段1．作者在回来的路上对本人说了哪些话？为什么说这些话？这些话表达了作者怎么样的思想感情？2．有感情地朗读这段课文。四、总结1．总结全文，概括中心。2．老师出示写有“周总理的一天”的小黑板。时间：1974年3月26日27日（如今已患重病）下午三时起床下午四时与尼雷尔会谈（五楼）晚七时陪餐晚十时政治局会议晨二时半约民航同志开会晨七时办公中午十二时去东郊迎接西哈努克亲王和王后下午两时休息同学们，周总理是人民的好总理，他为人民的事业夜以继日地工作，鞠躬尽瘁，无私地奉献了一生。我们看一看周总理当年一天工作的日志，就能够明白周总理每天是怎么样工作的，读日志，结合课文内容请同学们谈谈本人的感受，也能够给大家介绍你明白的总理的感人事迹。3．同学发言。五、布置作业1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵最后两个自然段。2．搜...
