电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

教案人教版五年级上册语文4.《我的“长生果”》 教学设计三 VIP免费

教案人教版五年级上册语文4.《我的“长生果”》 教学设计三 _第1页
教案人教版五年级上册语文4.《我的“长生果”》 教学设计三 _第2页
教案人教版五年级上册语文4.《我的“长生果”》 教学设计三 _第3页
教案人教版五年级上册语文4.《我的“长生果”》教学设计三一、教学目的培养独立阅读才能,理解课文的写作特点品味学习课文的语言。二、难点、重点分析1.本文的构造是怎么样的?分析:本篇能够分为三部分。第一部分,第1、2自然段:点题,引出对青年读书生活的回忆。借助一连串的比喻,渲染由回忆带来的愉悦之感。第二部分,第3~17自然段:记述青年时代的读书作文的情况。第三部分,第18、19自然段:由回忆往昔转到抒发今天的感慨。添上这两段,不仅使文章首尾照应,更重要的是把作者与读书,作文、读书与体验生活严密地联络在一起,给人以更多的启迪。课文的第二部分特别长,是全篇的主体内容。这一部分的层次大致如下。第一层,第3自然段:交代有关的背景情况,讲本人因读书而欢悦的心情。第二层,第4~12自然段:记述看小画片和上小学时读书作文的情况。这一层又能够分为四个小层。第一小层,第4、5自然段:看小画片;第二小层,第6自然段:读真正的连环画;第三小层,第7自然段:读文化站的图书;第四小层,第8~12自然段:因读书而提高作文水平,获得荣光,悟出一点写作的道理。第三层,第13~17自然段:记述上初中读书、作文和创作的情况。这一层又能够分为两个小层。第一小层,第13~15自然段:读大部头小说,作文遭到好评,又悟出一点写作的道理;第二小层,第16~17自然段:学着“制造”,写出小小说并发表,这是因大量读书而得到的果实。2.本文是以什么为线索的?分析线索是贯穿全文的脉络,它使文章中所有的材料组织成一个整体。有的以人物为线索,有的以物品为线索,有的以感情变化为线索,本篇充当线索的是书籍(长生果),这条线索特别鲜明,贯穿一直。3.本文是按什么顺序写的?分析:本篇作为记事散文,主体部分根本上是按时间的先后顺序来作表达的。下面把有关的语句依次摘出来,从中可见其明晰易辨的特点:最早的读物……后来,我看到几本真正的……我又发觉了一块绿洲…………从小学三年级开场作文……上初中后……我终于开场学着……那是上初中二年级时……4.本文是怎么样突出中心的?分析:本篇内容涉及的时间跨度大,事情、眉目也比拟多,但无不围绕着一个中心——强调读书的重要性,说明阅读与写作的相辅相成的关系。这确实是平常所讲的“形散神不散”。集中并不完全等于突出。要想让中心突出,就得有典型的材料。本篇详细记述了两次作文的情况以及从中悟出的道理,提醒读与写的内在联络;学写小说一事,记述得尽管简单(或许这是由于搞文学创作不是中学生必做的事),但作者叙事之后立即附以谈论,用力地扣在中心上——“假设不是读几百部真正的小说,我决不可能写出那800个字”。除了选取典型事例,作者在行文中时时留意从不同的侧面去提醒中心,比方:—-“那时,确实是由于热爱书到了连一片带字的纸头都不放过的地步,我才对文学发生了越来越浓的兴趣。”—“醉心阅读使我得到了报偿……阅读也大大扩展了我的想象力……”—“做笔记锻炼了我的经历力,也加强我的理解力。”—“……平常看的那些描写苦闷心境的词全像酵母似的发挥了作用。”如此,围绕中心选材,所选的材料有“面”也有“点”,又留意不断地显示中心,本篇散文的中心就既集中,又突出了,给读者留下深化的印象。5.本文是怎么样过渡和照应的?其作用是什么?分析:先看过渡。第5自然段,是过渡段。从“看得津津有味”到“不过瘾”,去阅读“真正的连环画”,这是儿时阅读生活的变化。前后两个阶段的内容,借助这个过渡段,自然地连接起来。第7自然段和第13自然段的开头,都安排了过渡性的语句,用以连接前后的内容,使构造层次和叙事的条理更为明晰,上下文的联络更为严密。再看照应。第一部分里,有“忆及……”的说法标明转入回忆,第三部分则以“至今……”诸语加以照应,如第3自然段中的“欢悦”,第6自然段听“痴迷”“迷醉”“热爱”,以及后面的“荣光”“如痴如醉”“说不出地快乐”等,前后连成一气。再如,第13自然段中提到“记书中优美的词语”,第14自然段就有“看了巴金先生的《家》后念念不忘的词句”之说。尤其值得一提的是第15自然段结尾与第16自然段的开头,前边提...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

金钥匙书屋+ 关注
实名认证
内容提供者

热爱教育事业,爱好互联网行业

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部