教案人教版九年级《外国诗两首》教学案含答案《外国诗两首》教学案主备人：张一、学习目的：1．理解济慈和叶赛宁及其田园诗的特点。2．把握意象，感悟诗歌内涵。3．有感情的朗读诗歌。4．欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣。二、学习重难点：１．把握意象，感悟诗歌内涵。２．有感情的朗读诗文。三、情景导入：面对大自然，诗人总有唱不完的歌，即便极为平常的昆虫的叫声，在诗人的笔下也会变得情味浓郁，富有内涵。即便是最平常的夜景，在诗人的笔下也能变得漂亮而熠熠生辉。今天，让我们走进外国诗两首中，去倾听生命的歌吟。四、自主学习：1、给画线字注音骄阳昏晕消逝凝成栖息喧响2．济慈，________（国别）浪漫主义诗人，《蝈蝈与蛐蛐》出自他的第一部诗集________。叶赛宁，________（国别）诗人，他擅长描绘_______的风光。3．区分以下各句诗运用的修辞手法。（1）当所有的鸟儿因骄阳而昏晕。（）（2）明月洒下它的光芒，给四周一切披上银装。（）（3）一旦唱疲乏了，便温馨地栖息在可喜的草丛中间。（）4．《蝈蝈与蛐蛐》中，诗人为什么把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”？5、《蝈蝈和蛐蛐》一首诗主要表达了作者怎么样的思想情感？________________________________________________________________五、互动交流1．反复朗读《夜》，揣摩诗歌描绘的意境，试着用本人的话来描绘诗中所写的夜景。2．你认为这首诗传达出诗人怎么样的心境？_________________________________________________________________3．“只听得溪水悄悄地歌唱”一句中“悄悄地”去掉好不好？请说明理由。____________________________________________________4．这首诗主要运用拟人化手法，请你谈谈这种写法的好处。5．读了这首诗，你还能联想到哪些诗或诗句？6．请你选择一个月明星稀或月黑风高的晚上，去感受一下夜的魅力，写一篇抒情短文或几行小诗。7．请你再摘抄一首叶赛宁的诗歌，与同学交流。8．留心观察一处景点或本人喜欢的一种物件，用几行小诗的方式写出你的真切感受。_______________________________________________________________________六、拓展延伸阅读下面的诗歌，答复以下咨询题。又一个五月之夜［俄］费特多美的夜色！温馨覆盖了一切！午夜时分亲爱的家乡啊，感谢！挣脱冰封疆界，飞离风雪之国，你的五月多么清新，多么纯洁！多美的夜色！繁星中的每一颗，重新又暖和柔和地凝视着心灵。空中，尾随着夜莺那委婉的歌，四处传播着焦灼，洋溢着爱情。白桦期待着，那半透风的叶子，腼腆地招手，抚慰人们的目光。白桦颤抖着，像新娘面临婚礼，既欣喜又羞于穿戴本人的盛装。啊，夜色，你无形的容颜柔和，不管什么时节也不会使我厌倦！情不自禁吟唱着最新谱就的歌，我再一次信步来到你的四周。1．这首诗描写了什么风光？抒发了诗人怎么样的感情？________________________________________________________________________________2．本诗第一节中的“感谢”，表达了诗人什么心情？___________________________________________________________3．本诗第一节和第二节均以“多美的夜色！”开头，二者的作用一样吗？说说你的理解。___________________________________________________________4．诗的第三节用了哪些修辞手法刻画白桦树？如此写能够收到怎么样的表达效果？中考链接：2020安顺市3、以下句子中加点的成语使用恰当的一项为哪一项（)(3分）A．这么多树根在大地里面触类旁通，吸收着大地母亲给予的食粮的供养。B．庆贺“六一”的晚会上，俩小朋友模拟的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。C．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，快乐起来了，拉帮结派地卖弄洪亮的喉咙。D.“正确答案只有一个”这种思维方式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。4、以下句子中没有语病的一句是（)(3分）A．老王猜想，眼前这个年轻人大概有二十三四岁左右。B．是否多阅读，也是提高一个人作文技能的途径之一。C．中学生是培养健康情操的重要阶段。D．同学们修正本人的作文时，一定要留意找出并改正作文中的错别字。6、依照语境，填写古诗文。（4分）①王安石的《登飞来峰...
