读《团山区域文化》，做称职的高新教师襄阳市第四十二中学黄珊珊各位领导，老师们，同学们：大家好！我是襄阳42中教师黄珊珊。我演讲的题目是：读《团山区域文化》，做称职的高新教师我们都知道襄阳历史悠久，文化深厚，是一座伫立三千年的古城。但是，作为一个襄阳人，如果有谁让我来谈谈襄阳的起始源头，发展轨迹，兴衰更替，人文自然，除了干巴巴地说出三国诸葛亮，唐代孟浩然，宋人米芾等两三个人名，其它的，我就只能支支吾吾，说不出所以然来了！于是，我就读《团山区域文化》，学习做一个熟知襄阳历史掌故的真正的襄阳人！读了《团山区域文化》，数一数襄阳千古风流人物，我现在就能为您讲一讲北宋女词家魏夫人的传奇、南宋名臣范宗尹的故事了。范宗尹气节高尚，才能卓著，官至宰相。在宋金争战的乱世之际，他挺身而出，以一己之躯力挽狂澜，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，在各怀私利惊慌失措的乌合之众中屹立自己的坚守之姿。魏夫人蕙质兰心，情感婉约，词笔毓秀，与李清照齐名。她博涉群书，才思敏捷，以女子之身，不输男子情志，化作中国诗词史上的一颗烁烁明珠。读了《团山区域文化》，评一评襄阳三千年沧桑巨变，我已经能够理出一条清晰的脉络，体味其中的兴亡百姓苦，体会英雄的江山美人情。这里曾演绎商周时期的虎踞龙盘，三国纷争的金戈铁马，汉唐繁华的万家灯火，宋元以来的兵家必争……读着《团山区域文化》，我也豪情万丈，心潮澎湃起来，仿佛把酒临风，其喜洋洋，享尽荣华富贵；仿佛战场持戈，阵前掠敌，气吞万里如虎！读《团山区域文化》，做激情燃烧的真正的襄阳人，感觉真是好！你知道邓城在哪里吗？不知道！绝大多数襄阳人都不知道。我也是读了《团山区域文化》，才知道它曾经作为一个都城存在于我们团山镇邓城村的辉煌。邓国，先秦时期一个历史悠久、文化发达的诸侯国，设都于今天的邓城村，历经22代国君；后来邓国国家虽灭，它的繁荣仍然一直持续，以至两汉。就这样，从建成之日起，1400余年内，邓城，一直是区域的中心；邓城，是襄阳城市的真正源头。在邓城遗址周边，文物部门发掘东周至汉代遗址面积1225平方米，春秋至南北朝时期墓葬60多座，出土了不计其数的珍贵文物。和田玉猪，汉魏玉佩，龙纹配饰，无不构思奇特，制作精妙，令人叹为观止。还有春秋夫差剑，汉代铭纹砖，无不工艺精良，功能如新，也无不昭示，这里曾经发生过先进的科技，出现过胜比天堂的繁荣！读《团山区域文化》，我感到骄傲和自豪，团山，它有着悠久的历史，灿烂的文化；读《团山区域文化》，我感到自豪和骄傲，我成了一个内涵丰富的团山人。身为教师，我知道，我不仅要传授科学知识，还要教育学生做心中有家乡有国家有责任心有担当的公民。《团山区域文化》里的襄阳故事团山文化，鲜（xiăn）为人知，却极为有趣，若能在日常教学中融入这些内容，一定能收到很好的教育教学效果。在我的课堂上，我可以带着学生巡礼《团山区域文化》，增长知识，扩大视野，使他们对生我们养我们的一方土地有更深的了解，对家乡的历史萌生浓厚的兴趣，从小埋下爱家人爱家乡爱襄阳的种子，继而树立爱湖北爱祖国的意识和信念！读着《团山区域文化》，我安排我的教学计划，憧憬学生的美好前程，不由得感到庆幸，借助《团山区域文化》的力量，在高新教育工作者的岗位上，我可以做得更好！
