读《团山区域文化》,做称职的高新教师襄阳市第四十二中学黄珊珊各位领导,老师们,同学们:大家好!我是襄阳42中教师黄珊珊。我演讲的题目是:读《团山区域文化》,做称职的高新教师我们都知道襄阳历史悠久,文化深厚,是一座伫立三千年的古城。但是,作为一个襄阳人,如果有谁让我来谈谈襄阳的起始源头,发展轨迹,兴衰更替,人文自然,除了干巴巴地说出三国诸葛亮,唐代孟浩然,宋人米芾等两三个人名,其它的,我就只能支支吾吾,说不出所以然来了!于是,我就读《团山区域文化》,学习做一个熟知襄阳历史掌故的真正的襄阳人!读了《团山区域文化》,数一数襄阳千古风流人物,我现在就能为您讲一讲北宋女词家魏夫人的传奇、南宋名臣范宗尹的故事了。范宗尹气节高尚,才能卓著,官至宰相。在宋金争战的乱世之际,他挺身而出,以一己之躯力挽狂澜,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,在各怀私利惊慌失措的乌合之众中屹立自己的坚守之姿。魏夫人蕙质兰心,情感婉约,词笔毓秀,与李清照齐名。她博涉群书,才思敏捷,以女子之身,不输男子情志,化作中国诗词史上的一颗烁烁明珠。读了《团山区域文化》,评一评襄阳三千年沧桑巨变,我已经能够理出一条清晰的脉络,体味其中的兴亡百姓苦,体会英雄的江山美人情。这里曾演绎商周时期的虎踞龙盘,三国纷争的金戈铁马,汉唐繁华的万家灯火,宋元以来的兵家必争……读着《团山区域文化》,我也豪情万丈,心潮澎湃起来,仿佛把酒临风,其喜洋洋,享尽荣华富贵;仿佛战场持戈,阵前掠敌,气吞万里如虎!读《团山区域文化》,做激情燃烧的真正的襄阳人,感觉真是好!你知道邓城在哪里吗?不知道!绝大多数襄阳人都不知道。我也是读了《团山区域文化》,才知道它曾经作为一个都城存在于我们团山镇邓城村的辉煌。邓国,先秦时期一个历史悠久、文化发达的诸侯国,设都于今天的邓城村,历经22代国君;后来邓国国家虽灭,它的繁荣仍然一直持续,以至两汉。就这样,从建成之日起,1400余年内,邓城,一直是区域的中心;邓城,是襄阳城市的真正源头。在邓城遗址周边,文物部门发掘东周至汉代遗址面积1225平方米,春秋至南北朝时期墓葬60多座,出土了不计其数的珍贵文物。和田玉猪,汉魏玉佩,龙纹配饰,无不构思奇特,制作精妙,令人叹为观止。还有春秋夫差剑,汉代铭纹砖,无不工艺精良,功能如新,也无不昭示,这里曾经发生过先进的科技,出现过胜比天堂的繁荣!读《团山区域文化》,我感到骄傲和自豪,团山,它有着悠久的历史,灿烂的文化;读《团山区域文化》,我感到自豪和骄傲,我成了一个内涵丰富的团山人。身为教师,我知道,我不仅要传授科学知识,还要教育学生做心中有家乡有国家有责任心有担当的公民。《团山区域文化》里的襄阳故事团山文化,鲜(xiăn)为人知,却极为有趣,若能在日常教学中融入这些内容,一定能收到很好的教育教学效果。在我的课堂上,我可以带着学生巡礼《团山区域文化》,增长知识,扩大视野,使他们对生我们养我们的一方土地有更深的了解,对家乡的历史萌生浓厚的兴趣,从小埋下爱家人爱家乡爱襄阳的种子,继而树立爱湖北爱祖国的意识和信念!读着《团山区域文化》,我安排我的教学计划,憧憬学生的美好前程,不由得感到庆幸,借助《团山区域文化》的力量,在高新教育工作者的岗位上,我可以做得更好!