下载后可任意编辑幼儿区角活动教案范例【五篇】1.幼儿区角活动教案范例活动目标：1、培育幼儿参加角色游戏的兴趣，积极开展“服装店”游戏主题，并从中体验到游戏的乐趣。2、幼儿在初步了解服装买卖过程的基础上继续大胆模仿成人的工作，并根据游戏进展的需要进一步进展新的游戏情节，如增设服装店的加工厂，为顾客订做服装、修改服装等。3、培育幼儿遇到困难或问题能积极思考解决及合作协商的能力。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：1、娃娃家的餐具、煤气灶、娃娃、小床、桌子、被子等。2、菜场的一些自制的蔬菜、鱼、螃蟹等。3、商店的一些商品、货物。下载后可任意编辑4、理发店的自制剪刀、吹风机、洗发水、毛巾等。5、娃娃服装实物若干件、一些自己做服装的材料（旧挂历纸、白纸、剪刀、蜡笔、水彩笔等）。活动过程：一、引出游戏主题。1、师：（出示玩具娃娃）新年就快到了，我要去给我的娃娃买套新衣服，让她过新年的时候装扮得漂美丽亮的小朋友，你们说，我去哪里买好呢？（引导幼儿说出服装店）2、你们知道服装店里都卖些什么东西呢？3、你们去过服装店买东西吗？你们是怎么买的呢？二、幼儿根据自己的兴趣自由选择角色进行扮演，老师带领幼儿一起布置游戏场景，特别帮助服装店的幼儿布置柜台，引导他们分类摆放，并将衣服、帽子等有的可以展示出来，有的可以折叠好后放在柜台上，要求要放得整齐、美观。三、幼儿游戏，老师巡回指导。（一）以角色的身份参加游戏，随机对娃娃服装店进行指导。以娃娃服装店经理的身份参加游戏进行指导：1、组织在娃娃服装店工作的幼儿讨论：服装店该有哪些人？并根据幼儿的意愿让他们自由扮演角色进行游戏。下载后可任意编辑2、组织幼儿商量如何布置游戏场景（柜台），并进一步引导幼儿考虑如何扩大服装店的影响，如为服装店做广告；如何扩大服装店的规模，满足众多观众的需求，如开设一个服装加工厂等。（二）以顾客的身份参加游戏进行指导：1、进入娃娃服装店：你们好！请问你们这里卖些什么呀？有卖小孩衣服的吗？那这里的娃娃服装柜台在哪里呢（引导幼儿热情接待来店中的顾客）2、请问你这是娃娃服装柜台吗？你这里有些什么服装？有什么新货呢？3、我想买件一岁小孩穿的衣服，你这哪些衣服合适呢？你能给我介绍介绍吗？4、我这件衣服款式、颜色都挺喜爱的，就是觉得袖子太长了点，你说怎么办呢？（引导幼儿提出他们可以帮我将衣服拿到他们的服装加工厂改一下的，可以满足顾客们的各种需求。）5、我们想买很多件一样款式的服装，你们这儿有吗？（引导幼儿提出可以让他们的服装加工厂设计制作出一批服装来的。四、组织幼儿围绕游戏主题进行讲评。五、组织幼儿收拾整理游戏材料。2.幼儿区角活动教案范例下载后可任意编辑活动目标：1、会根据班级区域活动的需要选择2~3个区域。2、尝试在小组内分工，并共同为某一个区域指定规则。3、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、提高幼儿思维的敏捷性。重点难点：学会制定活动区的规则，并制作简单的标志表示。解决难点方法：引导幼儿积极参加丰富各个区角的材料，鼓舞家长参加到规定的制定和标志的制作。活动准备：1、建筑区，生活区，美工区等照片。2、幼儿人手一份操作材料，水彩笔，白纸。活动过程：1．以谈话的形式，激发幼儿的兴趣。师：我们的活动室美吗？你们最喜爱在我们的活动室哪些地方玩呢？小结：我们的活动室有许多内容丰富的活动区，有的在活动室里，有的在活动室外，在这些活动区里怎么样才能让我们每一个人玩的既快乐又能学到本领呢？2．讨论为那些活动区制定规则。我们要在活动区活动得好，应该怎么办？有那些区域下载后可任意编辑需要制定规则？为什么？“在绘画区我们应该制定什么样的规则？”“在图书阅读区我们又应该怎样做呢？”3．我们怎样为区域制定规则并分工合作。（1）我们怎么样为活动区制定规则呢？（2）幼儿选择喜爱的区域，自然分成3~4组。（3）幼儿分组讨论，分工绘画。画好后将标志贴在相应活动合适的地方。4．沟通...
