教案三年级语文上册《七颗钻石》教材理解一、教材简说这篇精读课文是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话。描绘了地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小小姐抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地发生着奇妙的变化，最后水罐里涌出了一股宏大的清亮又新鲜的水流，从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。这个短短的童话故事，寄寓着作者的道德期盼和某种社会理想：无私广博的爱能带来意想不到的奇观，爱心能为世界制造美妙的将来；爱心是永久的，它像星星一样晶莹闪耀，普照人间。课文首先写了故事发生的背景，地球上的一次大旱灾，使所有的河流和水井都干涸了，使许多人和动物都焦渴而死，突出了水在当时的重要性；然后写小小姐出门为生病的母亲找水，随着一次次让水，水罐也一次次地发生着奇妙的变化，最后地球上终于有了一股清亮又新鲜的水流。从水罐的一次次变化中体会爱心的奇妙力量是本课的重点，同时应引导学生感知童话丰富的想象力。选编这篇课文的意图在于，读关于爱心的奇妙故事，体会爱心对别人乃至对社会的意义，明白得关怀别人，用爱心对待生活。二、学习目的1本课要求会认8个生字，会写15个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。2有感情地朗读课文。3从水罐的一次次变化中，体会爱心的奇妙力量；感知童话丰富的想象力。4体会明白得关怀别人，明白得用爱心对待生活。三、教学建议1课前可布置学生回忆本人读过的童话故事，并从中选取本人最喜爱的，作一下简单的交流。引导学生想一想故事的内涵，感知童话丰富的想象力；还能够布置学生用本人喜爱的方式理解一些关于“爱心”的故事。2本课要求认识的字，有的容易读错，应加强指导：“竟”“匆”为后鼻音，“绊”“咽”为前鼻音，“匆”“凑”为平舌音，“瞬”为翘舌音；另外，“咽”是多音字，还能够读“ｙāｎ”，如“咽喉”；读“ｙè”，如“呜咽”。要求会写的字较多，可分类指导，如，“渴”“沫”“涌”左边均为“氵”；“渴”“哀”字可与前文刚学过的“竭”“享”联络起来经历；留意“累”字下部不是“系”字，“舔”字右下部不是“小”字；“舔”还可与“添”字比拟经历；同时留意“凑”的左边不是“氵”，“沫”的右边不是“未”；此外还能够引导学生利用形声字的特点识记生字。3课文情节比拟简单，但内涵比拟深，应引导学生用心体会。文中泡泡“我能体会到当时水是多么重要”，引导学生考虑第一自然段表达的主要内容。可先让学生谈谈本人的理解，相机进展指导。可抓住“所有的”“干涸”“枯槁”“焦渴而死”等关键词语，引导学生体会当时水的重要：首先是“所有的河流和水井都干涸了”，说明地球上已经没有了水源；其次是“草木丛林也都枯槁了，许多人和动物都焦渴而死”，描绘出当时地球上的情况：植物枯槁了，人和动物也因缺水而面临灭绝的危险。对课文主体部分的教学可借水罐的奇妙和一次次变化为线索来进展。水罐的奇妙和一次次变化主要表达为：空木水罐——有水木水罐——掉在地上端端正正，水仍然是满的——银水罐——金水罐——从中跳出了七颗非常大的钻石，接着从里面涌出了一股宏大的清亮又新鲜的水流。从“空木水罐”到“有水木水罐”：小小姐为生病的母亲找水，累得倒在地上睡着了，醒来后发觉水罐里装满了清亮新鲜的水——小小姐对母亲的爱使水罐发生了奇妙的变化。水罐掉在地上端端正正，水仍然是满的：小小姐发觉水罐里装满了水，尽管又累又渴，但没有舍得喝，急着赶回家去给妈妈喝，被脚底下的小狗绊倒，水罐掉在地上端端正正，水仍然是满的。这部分可引导学生重点理解“喜出望外”“真想喝个够”等词句，体会小小姐的心情，感受小小姐对母亲的爱。正是小小姐对母亲的爱，使水罐再次显示出它的奇妙。水罐变成银的：小小姐分了一点水给绊倒她的小狗，小狗变得欢喜起来。课文第一段写到，“许多人和动物都焦渴而死”，能够引导学生想象：小狗可能是由于渴极了走不动，小小姐绊倒在它身上，它也只是哀哀地尖叫。小小姐没有怪小狗绊倒本人，还把本人舍不得喝的水分给...
