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教案人教版七年级《寓言四则》《伊索寓言两则》 VIP免费

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教案人教版七年级《寓言四则》《伊索寓言两则》教学目的1.理解并掌握有关寓言的根本知识,理解伊索及《伊索寓言》。2.学会分析寓言的故事情节。3.能用本人的话多角度概括寓意,培养发散思维才能。4.学习改写、编写寓言,进一步培养发散思维才能。教学重点:1.学会分析寓言的故事情节。2.用本人的话多角度概括寓意。一、导入由人们对寓言的说法导入:①寓言是一个魔袋,袋子非常小,却能够从里面取出非常多东西来,甚至能取出比袋子大得多的东西。寓言是一个怪物,当它朝你走过来的时候,清楚是一个故事,生动爽朗;而当它转身要走开的时候,却忽然变成了一个哲理,严肃认真。二、简介与本文有关的知识1.寓言及其特点寓言,用假托的故事寄寓意味深长的道理,给人以启示。大多篇幅简短,主人公能够是人,或拟人化的生物、非生物。主题多是借此喻彼,借远喻近,借古喻今,使深奥的道理从简单的故事中表达出来,具有鲜明的哲理性和挖苦性。在创作上常常运用夸大和拟人等表现手法。2.简介伊索伊索,公元前6世纪的希腊寓言家。奴隶出身,他擅长讲寓言故事,用这些来挖苦权贵,最后遭到杀害。他的寓言通过加工,成为《伊索寓言》,流传于世。《伊索寓言》故事短小精悍,描写形象生动,语言简约朴素,富有幽默的特点。3.与本文有关的一些古希腊神话人物①宙斯是希腊神话中众神之王。希腊神话说他居住在奥林匹斯山,以雷电为武器,维持着天地间的秩序,公牛和鹰是他的标志。②赫拉是希腊神话中的天后,主神宙斯的妻子。罗马神话中称为朱诺,掌管婚姻和生育,是妇女的保护神。③赫尔墨斯,一译海尔梅斯,是希腊神话中众神的使者,亡灵的接引神。传说首创字母、数字、天文学、体育运动,创造古代的竖琴,并把种植橄榄树的技术传给人类。④智慧女神雅典娜的诞生是最为奇特的:传说她是从宙斯的头脑里长出来的。三、新课学习一)学习《赫耳墨斯和雕像者》1.检查预习2.朗读课文,复述故事(1)听读(2)复述课文(3)课文研讨①赫耳墨斯为什么来到凡间?(由于赫耳墨斯想明白他在人间遭到多大的尊重。)②他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来咨询价,请说出他此刻的心理?(先咨询宙斯雕像的价格,大有跟最高的神一比高低的办法;明白价钱不高后,他十分满意。咨询赫拉雕像的价钱之后,他更觉得本人是商人的庇护神,人们对他会更尊重些。)③墨斯三次咨询话,神态、语气一样吗?为什么要“笑着咨询道”,这“笑”有什么含义?(第一咨询是探询;第二咨询时“笑”写出他满意又得意的心态;第三咨询时他已经有把握胜过所有的神,显得非常狂妄。)④依照人物特点补充人物的语言神态:⑤你认为赫耳墨斯是个怎么样的人?从这则寓言中你获得了怎么样的启发?(挖苦、批判那些喜爱虚荣、自命非凡的人。告诉人们要有自知之明,不能妄自尊大。)⑥如此改动情节后寓意有没有变化?为什么?(二)学习《蚊子和狮子》1.诵读感知(1)蚊子为什么能战胜狮子又会败给蜘蛛?从中能够悟出一个什么道理?蚊子:冲、咬扬长避短胜狮子:抓蚊子:吹、唱骄傲自满败蜘蛛:粘骄兵必败2.总结归纳寓意《蚊子和狮子》寓意是什么?(挖苦那些获得一点成绩而得意忘形的人。告诫人们不应被临时的成功冲昏头脑。)3.课堂研讨:请大家比拟这则寓言和上则《赫耳墨斯和雕像者》有什么一样和不同之处?(1)一样点:①构造一样。都是第一段讲故事。②第二段谈论并得出道理。(2)不同点:①情节不同。《赫》采纳三咨询三答,把情节推向高潮。《蚊》写了两件事。第一是蚊子和狮子的战斗,战胜了狮子;第二件是蚊子得意忘形,被蜘蛛粘住。②寓意不同。《赫》挖苦了那些喜爱虚荣、自命非凡的人。《蚊》是挖苦那些获得一点成绩而得意忘形的人。③表现方法不同。《赫》把神当作人来写。《蚊》则用拟人手法,给予动物以人的情感和性格。④表达方式不同。《赫》主要运用语言、动作和心理描写,表现赫耳墨斯喜爱虚荣、自命非凡的性格特征。《蚊》主要运用语言描写,表现蚊子英勇机智,藐视强大的敌人。描写蚊子两次吹喇叭的动作。四、课堂小结

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