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老师关于听课的教学心得:听课反思今天,周老师来我们学校听课,一节是李秋婷老师的《从百草园到三味书屋》,一节是景庆的《美丽的颜色》
周老师的评课,满满的干货,主要学到了以下东西
歌曲导入、图片插入,这些多媒体手段,通通不要
语文老师要干的事情就是用语文的手段解决语文的问题
(上次听我的作文课,周老师没有说歌曲、图片不要,因为那次的多媒体手段的借助,能够唤起学生的写作灵感,激发学生的写作兴趣
还有,上《吆喝》时,个人觉得樱桃哥的视频插入十分恰当,是因为实现了课内到课外的迁移
所以说,多媒体用不用,关键是多教学目标的实现大不大,如果不大,就删掉
如果大,就保留
主问题要给足学生思考的时间
先让差生说,再找中层,最后是优秀的同学总结
(在这一方面,自己一向做的不够好,主要是公开课,总是在乎有没有讲完
让学生沉入文本是深入课文的前提
但是往往平时上课,总是有一些不去找,或者说在别人说的时候听的不够认真
使得课堂气氛很浮躁
跟着来的永远是一部分人
下次如果遇到这样的情况,是不是可以借鉴一下景庆的方法,用笔头作答
备课组集体备课,不要只局限于完成教导处的任务
每次上公开课可以让老师统一一个主题
如同课异构,散文教学、小说教学、作文教学等
讨论时围绕一个主题,不要就一篇论一篇
用录像的方式帮助自己改掉口头禅
让学生做事情,要缓慢而清晰地讲清楚
一遍不行,两遍
从教学理念下看教学
教读课怎么教,自读课怎么上,课外阅读怎么做,一定要心中有数
平时听完评课,笔记记在听课本上,结果学期末交回学校,再也没有看过
现在写成公众号,记到印象笔记中,相信温故知新
长期坚持,对自己的教学将有很1此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除
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