教师个人参考计划总结《教师专业标准》学习心得学习了《老师专业标准》,我深深体会到老师这个职业的重要性。老师这个阳光下最光芒的职业,在历史的不同时期,它具有着不同的职业和文化内涵。今天,老师作为一种专业化的职业,在它专业开展的过程中已经构成了本人的特别条件、地位和应当具备的素养。我们老师的使命是教书育人,因而,作为一名合格的现代老师,除了要有一定的文化素养和专门的学科知识技能外,还应当具备以奉献和效劳精神为核心理念的职业道德。我认为这种职业道德主要集中表如今严于律己,为人师表。“以身作则”、“为人师表”,这是老师职业道德的重要内容。老师典范作为一种详细的形象具有强烈的暗示和感染的教育力量,对学生具有潜移默化的特别作用。以身作则,为人师表,也不断是我们老师的传统美德。教育家孔子就明确了老师“示范性”的特点。他说,“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。”教育家的韩愈进一步提出老师应“以身立教”的观点。我国伟大的人民教育家陶行知先生更是我们老师的出色典范,他不仅倡导“老师应当以身作则”,而且身体力行,鞠躬尽瘁。老师职业道德集中表如今,热爱学生,关怀学生。古往今来,中外教育家无不注重师生之间的情感关系,并把它视为老师的一种美德。鲁迅先生说过:“教育植根于爱”。爱,是教育的前提,没有爱,就没有教育。老师对学生的爱,是老师的天职,是一种具有伟大意义的情感活动。同时,老师对学生的爱,也是一种宏大的教育力量。心理学研究证明:爱,能够产生模拟的意向。老师爱学生,不仅能给学生难以想象的决心和力量,还能够使学生在和老师的交往中,对老师的形象感到更为亲切,自觉不自觉地尊敬、爱戴老师,模拟其言行,在潜移默化中接受老师的全面妨碍。这确实是所谓的“亲其师,信其道”。教育家苏霍姆林斯基认为师德的详细表现是:他有崇高的理想和纯洁的道德;他热爱、相信和理解学生。这些都是做为一名合格老师之根本。学高为师,德高为范,每一名老师都应牢记这一点。我从走上老师岗位开场,就时时处处以教育前辈们为典范,留意本人的一言一行,一举一动,努力以文明的言行风度树立现代老师的形象。我发觉当我们发自内心肠去爱学生,学生也会发自内心肠爱上你,同时爱上你所教的学科,我对此是有着深切的感受的。我教的二年级,班上有一个叫常吕杨的学生,他坐在教室里,上课从来不发言,老师非常容易无视他。我发觉这小孩每次上交的作业都还算认真,但测验的成绩总是不理想。为了提高他的自决心,激发他学习的兴趣,我屡次家访,理解到他父亲去世,母亲抛下他不知去向。我找他谈心,鼓舞他,同时在同学面前适时地表扬他的书面作业,并组织学生跟他一起玩,一起学习。我让他品味进步带来的欢乐,也品味到了学校生活的欢乐。所以,我在工作中存在着非常多非常多的缺乏。教学多年,有了倦怠感,当学生的表现达不到本人的要求时,我也会生气,对他们大喊大叫。从内心深处公平地对待每一位学生,我不能完全做到。但是,我将努力,在文化素养和道德素养方面,不断进步,不断提高。