教案人教版高二语文必修四《李清照词两首》设计李清照，号易安居士，李清照自幼就受过特别好的教育，其父亲李格非是学者兼散文家，母亲出身于官宦人家，也有文学才能。李清照多才多艺，能诗词，善书画，特别早就受人留意。下面一起来学习人教版高二语文必修四《李清照词两首》教案的相关知识点!人教版高二语文必修四《李清照词两首》教案设计教学目的：1、理解李清照的生平,把握其诗风的变化。2、理解词的意象，体会词的意境，把握诗歌情感。3、鉴赏诗歌关键词语，体会诗歌情感。教学重难点：学习鉴赏诗词的根本方法，同时能运用到实际的鉴赏过程当中。第一课时教学导入：唐宋词的创作中有一个传统的题材，确实是写闺怨，“闺怨词”是用来表现妇女的生活和情趣的。但其作者多为男性，他们写的词称为“代言体”，也确实是代替妇女说话。这一现象终于在宋代被一个女人打破了，她以本人惊世的才华，大胆的笔触，借助词作直写本人的闺怨情愁，使词坛绽放出了一道最夺目的光辉。她确实是李清照。今天让我们一起走进这位卓然不群的女词人的内心世界，来品读她的两首愁情词。古人云：读其书，诵其诗，更得知其为人。大家在下面查阅了不少李清照的材料，也熟知她的一些诗文。那就请你们来谈一谈你所理解的李清照。背景导读《声声慢》是李清照的一首震动词坛的名作。靖康之难以后，词人的丈夫已故，他们精心搜集的金石书画，都已散失。词人飘泊江南，由一个无忧无虑的贵妇人，一变而为流落无依、形影相吊的寡妇。国破家亡，引起的国恨家愁，像铅一样压在她的心头，在这位女词人的内心点燃了爱国思想的火花。这是女词人在一个秋天的黄昏里的生活感受，一行行写的都是冷冷清清的秋景，一行行反映的都是孤单凄凉的境况。全词所写，不外一个“愁”字，但与她南渡往常所写的“愁”相比，有了全新的内容，感情更深沉也更博大。【全词赏析】一、作者简介李清照，号易安居士，李清照自幼就受过特别好的教育，其父亲李格非是学者兼散文家，母亲出身于官宦人家，也有文学才能。李清照多才多艺，能诗词，善书画，特别早就受人留意。史书记载说她：“自青年便有诗名，才力华赡，逼近前辈。”李清照十八岁嫁了太学生赵明诚，赵爱好金石之学，也有特别高的文化涵养。婚后，他们过着美满和谐的生活，夫妇在一起常常诗词唱和，欣赏金石拓片。但作为一个才华出众、情感丰富的女子难免对人生抱有更多的理想主义的态度，因而尽管生活是满足的，李清照也常常会感到一种惆怅。这种惆怅是来自社会对女子的压抑依然由于她对生活有着更高的追求不能实现，就不得而知。只是这种惆怅常常出现她前期的词中，与温馨、喜悦互相交错。她的两首《如梦令》大概正好反映出这种复杂的情感：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩欧鹭。昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试咨询卷帘人，却道海棠照旧。知否，知否?应是绿肥红瘦。前一首表现了无忧无虑、爽朗爽朗的性格，后一首则流露了她对年华变迁的怅惘，大概青春也在这暮春的风雨中被摧残而消失。李清照前期的词大多数写本人对爱情尤其是离别之情的感受，属于词的传统题材。但过去大多是男性作者以女性口吻来写这一类词，往往隔着一层。而李清照写的是本人亲身感受与内心体验，因而她的词就格外真诚细腻、委婉动人。她从女性的心理出发，以女性特有的笔法来组织，因而别有一番风味，如：红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回头，月满西楼。花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。(《一剪梅》)《醉花阴》但其后不久，时代的巨变打破了李清照闲适恬静的生活。汴京失守，南宋建立这初，赵明诚任江宁知府，李清照也“载书十五车”于建炎二年南下江宁。第二年赵明诚去世，接着金兵深化南下，她又四处流亡，曾被人诬陷通敌，再后来，赵明诚生前多年搜集的金石古玩大部丧失，她的境况也变得越来越困难。在她那篇著名的《金石录后序》中，李清照以情真意切的笔调回忆了她与赵明诚烹茶赌胜、赏玩金石的欢乐，表达了南渡后辗转流离、坎坷不尽的经历，抒发心中郁积的哀恸。由于一连串的变故...
