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教案人教版六年级上册语文《口语交际·习作二》(A、B案) VIP免费

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教案人教版六年级上册语文《口语交际·习作二》(A、B案)教学目的1.学习依照主题写简明的演讲稿,在写的过程中理解演讲稿的文体特点和写演讲稿的根本方法与规律。2.培养围绕主题选择、处理材料的才能,提高安排、组织写作素材的才能。3.能将搜集到的材料,用比拟适宜本人的方式与同学交流分享,养成乐于、敢于、擅长与人交流观点的适应。4.在活动中感受中华民族的伟大,进一步加强振兴中华的责任感。A案教学预备1.老师预备查找几篇比拟优秀的演讲稿,印发给学生。2.本单元学习开场就布置综合性学习任务:围绕“爱祖国”这个主题,搜集爱国诗篇(或散文)配乐朗读,寻找爱国人士的足迹,理解周围的爱国人物,编写以爱国为主题的手抄报,阅读和爱国有关的书籍。第一课时朗读片段,感受演讲稿的魅力1.演讲稿导入。老师将一段演讲稿展示在屏幕上,声情并茂地读给学生听(假如能做到讲,则更好),让学生以比拟直观地感受演讲的魅力。有一位母亲比母亲更亲,那便是──中国。可记得这一位“母亲”?她飘散的长发是千万条悠悠贯穿的河川;她的背脊,虽老迈仍硬朗,是五岳,是阴山,是祁连,是……那宽大而慈爱的脸膛,是青藏连接云贵吧!她伸展的手臂从东北的谷仓,到长江的沿岸,到珠江的三角洲,那一片无尽的沃土,是她暖和的双手。啊!母亲!您的胸膛隐藏着多少灿烂的血泪史。曾经,你骄傲过,骄傲过;也曾经,你黯然伤神过,愤慨过。在宇宙无垠的岁月里,您孕育了长青的江水,也培育出千千万万属于您的小孩。2.师:同学们,听了刚刚这段话,你有什么感受?(热血沸腾、心潮澎湃、非常感人、非常亲切、非常有感染力等)3.发觉特点。师:刚刚大家谈得非常好,这确实是一篇让人热血沸腾的文字,读着它,我们心潮澎湃,一股对祖国的热爱之情从我们的心头升腾而起。接下来,老师将这篇文章的下半部分发给大家,读了之后,请说说,这篇文章和往常我们读到的文章有哪些不一样的地点?有哪些一样的地点?下发完好的演讲稿供学生阅读爱我中华情于玉光同学们:(一二两段见上文)这一群“母亲”的小孩,他们有一个共同的名字,叫做中国人。他们也有许多共同的特征──崇尚自由,爱好和平,追求真理,注重礼仪。他们委婉而诚恳,节俭而乐天,在他们的生活中,处处充满了绚丽的色彩──金黄、翠绿、朱红、靛蓝。他们向往自然,爱恋自然,关于万物有着浓浓的友情。李白躺在床上,看见窗外的月光,因此想起本人的家乡,“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思家乡”。将个人的感情与自然交融为一,凝聚成一种潇洒而漂亮的诗情。李白多情,白居易也多情。唐明皇与杨皇妃的恩爱,原来是一种平凡的男女爱恋,但是通过香山先生巧妙的构思,精致的渲染,便成了一段富于色彩的传奇故事,“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝,天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期”。多么令人肝肠寸断的诗句!道尽天下有情人共同的期盼。王维独居空山幽谷,却不觉孤寂,浑然有万物皆我友朋的情怀,“独坐幽篁里,弹琴复长啸,深林人不知,明月来相照”。使本人的生活艺术化、情趣化,不也正是古今人人所追求的吗?南国情柔,北国情壮,万里长空下,一片碧绿的草原,风吹草浪,几只巨鹰旋空而鸣,“敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野,天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”。事实上,月儿本无情,群山之因此予人娴静,草原之因此予人绚丽之感,都是由于多情的人给予它们生命,使它们鲜活,使它们华丽。“母亲”的小孩啊!可忆起北平的紫禁城,湖南的岳阳楼,青海的凄寒,西湖的优美,长江的浩浩,黄河的滔滔?骨肉同胞情,激起了“母亲”每一个小孩的热血、热泪、热情,让正义之血喷涌吧!让自由之泪洒落吧!让真理之情坚决吧!4.学生读完后谈谈和其他文章不同之处:预设:和其他文章不同的:没有一个确定的人物;没有故事情节;也不写风光;以表达情感为主;就好象和我们在谈话……和其他文章一样的:有标题;分段写;有重点;表达作者的观点和感情……在讨论的根底上,理解演讲和演讲稿的特点。演讲确实是,一个人围绕一个话题,用讲述的方式在公开场合把本人的观点传达给别人。你听过演讲吗?在什么地点听过...

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