教案人教版高一语文荆轲刺秦王同步练习 VIP免费

教案人教版高一语文荆轲刺秦王同步练习《荆轲刺秦王》反映了当时的社会政治情况，表现了荆轲重义轻生、对抗暴秦、勇于牺牲的精神。以下是高一语文荆轲刺秦王同步练习，希望能够处理您所遇到的相关咨询题。一、通假字1.今日往而不反者，竖子也________通________，________________2.秦王还柱而走________通________，________________3.秦王必说见臣________通________，________________4.燕王诚振怖大王之威________通________，________________5.卒起不意，尽失其度________通________，________________二.给以下加线字注音。拜谒()督亢()戮没()淬火()忤逆()拊心()策目()箕踞()目眩()创伤()三.解释以下词在文中的含义。(参考课后习题二)(1)偏袒(2)郎中(3)穷困(4)涕(5)币(6)提(7)股(8)左右既前，斩荆轲()四.解释以下句中加线词。①乃遂收盛樊於期之首，函封之()②又前而为歌曰()③乃朝服，设九宾()④顷之未发，太子迟之()⑤使使以闻大王()⑥箕踞以骂曰()⑦今行而无信，则秦未可亲也()⑧皆白衣冠以送之()⑨进兵北略地()五.翻译以下句子。(1)然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。(2)事因此不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。(3)人不敢与忤视(4)荆轲有所待，欲与俱六.“以”的用法(部分)。(1)表示动作、行为的工具、方法，可译为“用”“拿”“凭借”“依照”“按照”等。(2)表缘故，可译为“由于”。(3)表目的，前一个动作行为是后一个动作行为的目的或结果，可译为“来”“用来”“以便”。(4)同“已”，相当于“已经”。(5)表修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”。1.臣乃得有以报太子()2.樊将军以穷困来归丹()3.丹不忍以己之私()4.愿得将军之首以献秦()5.使工以药淬之()6.日以尽矣()7.皆白衣冠以送之()8.不敢兴兵以拒大王()9.使使以闻大王()10.以次进()11.以故荆轲逐秦王()12.而卒惶急无以击轲()13.而乃以手共搏之()14.夏无且以其所奉药囊提轲()15.遂拔以击荆轲()16.箕踞以骂()17.乃欲以生劫之()18.必得约契以报太子也()19.以其无礼于晋()20.敢以烦执事()21.越国以鄙远()22.焉用亡郑以陪邻()23.阙秦以利晋()24.以乱易整()七.填空。①至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，________________，为变徵之声，士皆________________。又前而为歌曰：“______________________，壮士一去兮不复还!”复为________________，士皆策目________________。於是荆轲遂就车而去，终已不顾。②《战国策》是西汉末年_________依照_________时期的材料编订的。全书共_________篇，反映了战国时期各国的政治军事外交方面的一些活动和社会相貌，着重记载了_____________的策略和言论。写人叙事十分生动，语言流畅，既有重要的史学价值，又有非常高的文学价值。八.翻译下文。因此，秦大怒燕，益发兵诣赵，诏王翦军以伐燕。十月而拔燕蓟城。燕王喜、太子丹等，皆率其精兵东保于辽东。秦将李信追击燕王，王急，用代王嘉计，杀太子丹，欲献之秦。秦复进兵攻之。五岁而卒灭燕国，而虏燕王喜。秦兼天下。其后荆轲客高渐离以击筑见秦皇帝，而以筑击秦皇帝，为燕报仇，不中而死。(《战国策?燕策三》)九.推荐书籍：①《东周列国志》(明?冯梦龙或清?蔡元放)②《史记?刺客列传二十六》拓展知识：高中文言文特别句式知识点最后，希望高一语文荆轲刺秦王同步练习对大家掌握知识点所协助，预祝同学们学习进步。