师德师风：修师德、强师德、促发展参考演讲稿大家好！今天我站在演讲台上心情有些激动，我演讲的标题是《修师德、强师德、促开展----我的成长故事》。老师被称为太阳底下最崇高的职业，当我在XX年前第一次踏上三尺讲台，面对着一双双渴望知识的眼睛，我就暗下决心，一定要做一个优秀的人民老师。回想十几年的教学生涯，工作的·生活的·学生的·老师的，一幕幕闪如今脑际，禁不住心潮澎湃。如何做一个好老师，如何做一个学生喜爱的好老师，这个咨询题好难，确实，应该怎么样做好一个老师呢？我想能够从以下几个方面考虑：第一·要有高尚的师德涵养人这一辈子，当你选定了一个职业，也就有了本人的事业，也许你在踏进这个领域的时候有着许多的无奈与反感，在这里我想说的是，既然你已经选择了这个职业，就应该抛却之前的种种要素，全心全意热爱它！你会从中发觉，这份职业带来的，不仅仅是含辛茹苦，还有辛苦背后收获的那份喜悦。当小孩露着美丽的笑脸，甜甜地喊着你“老师”，张开双臂扑向你的时候，你的体会是不言而喻的！假如你为人师，所以要具备的个人素养，确实是具有高尚的道德情操，也即师德，亦称师魂，它有一个永久的主题：那确实是奉献·爱生。要爱学生，要让学生喜爱你。春雨能暖和冰封的泥土，朝阳能扶蔚心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见，摸得着的最为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心顺眼的亮丽景致。师爱是每个学生都应充分享受的权力，充分沐浴爱的霞光。留有死角的师爱是一种不公平的师爱，不成熟的师爱，因而我特别关注那些有“咨询题”的特别小孩，我也有小孩，也许是由于我做了母亲，我特别能体会小孩的心情，小孩的感受。因而我从来没有由于他们差而去放弃，由于他们就像是一颗蒙着尘埃的珠子，作为老师的我有，有责任去发觉他们，注重他们，为他们擦拭，帮他们发亮。也许他们的光是微弱的，但是我们要相信有光就会有希望。他们的接受才能差，我们要诲人不倦地一遍又一遍为他们讲解。让这些后进生不断获得进步，渐渐跟上班集体前进的脚步。看到他们的点滴进步，我的内心真像比吃了蜜还要甜，如今，我体会到了老师的一种成功感。纵观中国的历史，走在时代前列的总是爱学生的老师，精神境地至高无上的也是爱学生的老师，而一个为师者，有了高尚的师德涵养，才能做一个好老师。第二·要有深沉的文化底蕴老师的职业特征是传道·授业·解惑，老师是人类文化知识的传递者，老师本身所具有的知识，是从事教育教学工作重要的前提条件。在当今教育实践领域中，知识在处理咨询题中有着至关重要的作用，专家和新手的最大区别就在于他们头脑中所具有的知识构造组块有所不同。老师专业开展的内容是多方面的，在新课程理念下，小学老师专业开展最根本最重要的内容之一，确实是要具有从事教育教学工作所必备的知识，并构成最正确的知识构造，老师的文化底蕴确实是一个人长期的文化积累，犹如春蚕吐丝，厚积才能博发。我认为一位好老师应当储藏四类知识三个关注。四类知识：古代诗词、经典名著、教育学理论、学科专业知识。三个关注：关注当前教育开展情势、关注名师、关注读书。只有如此，作为老师才不会落后于时代，才会是最具成长力的老师！第三·应当务实创新，开辟进取常常听到如此一句话：对老师的知识要求从过去的“一碗水”到“一桶水”的转变，甚至应该成为源源不断的自来水。“一桶水”与“长流水”之间有共性，也有不同。前者讲的是知识的储藏，后者讲的也是知识的储量，但是两者是有区别的：一是前者与后者相比，储量的多少是不同的；二是对前者来说，所储藏的知识是相对静止的，有的是传统的经典，有的陈旧过时，而后者所储藏的知识是全新的，具有时代特征，是不断被刷新的。作为一名好老师，在知识的储藏上不仅应从“一桶水”到“长流水”转变，而且要在师生关系上从过去的获取知识的主宰者向获取知识的合作者转变。知识的传递方式是特别重要的。老师应当灵敏地处理教学活动，关键是教学活动能否增加学生的知识生成、学生的参与度与制造。作为老师应当在课堂...
