2022初一语文上册：《风筝》说课稿语文上册教案举荐度：中学语文说课稿举荐度：初一历史上册教案举荐度：初一语文期末总结举荐度：语文五年上册工作安排举荐度：相关举荐初一语文上册：《风筝》说课稿作为一名人民老师，时常须要编写说课稿，借助说课稿可以更好地提高老师理论素养和驾驭教材的实力。写说课稿须要留意哪些格式呢？下面是我为大家收集的初一语文上册：《风筝》说课稿，希望能够帮助到大家。第1页共16页1、教材的地位和作用：《风筝》是七年级语文上册第五单元的一篇文章，作者是鲁迅，体裁为散文诗。本单元以家庭、亲情为主题，是继“人生”“自然”“科学”主题之后为培育有血有肉有感情之人而设的单元。在本单元所选的五篇课文中，《风筝》是意蕴最丰富的一篇，是培育学生探究性阅读实力的好教材。《语文新课程标准》明确指出：“阅读教学的重点是培育学生具有感受、理解、观赏文学作品的实力”，“要注意第2页共16页从课文整体的角度进行教学;简化教学头绪，强调内容综合”，“要重视朗读和默读，加强阅读方法的指导”，“要突出词句理解、文意把握、内容探究、等方面的教学”。2、课文的特点：《风筝》是一篇以表现手足亲情为主题的散文诗，但选材角度新奇，于兄弟间发生的误会冲突中呈现浓浓的亲情。可是，细读作品，作者的立意远不止于此。从作者事隔多年后仍懊悔交加，悲忧交集看这篇作品还揭示了封建陈腐思想对儿童自由、活泼天性的扼杀，深刻地阐述了“嬉戏是儿童最正值的行为，玩具是儿童的天使”这一科学第3页共16页道理。全诗情词真实，思想深刻，具有剧烈的艺术感染力。3、学情分析：七年级学生具有初步的整体感知课文和联系上下文理解句子的实力。但对于像本文这样有深厚意蕴的散文诗，学生则简单出现：抓表层易，知本质难;知思路易，明思想难的现象。所以在教学时要考虑让学生多读，要保证学生质疑问难的时间，要多让学生采纳合作、探究的方法来学习，要重视引导、多给学生激励。4、重点、难点的预设及依据：依据七年级学生认知和思维实力的发展及散文阅读的基础，结合第4页共16页本文的特点，预设本文的教学重点、难点如下：重点：整体感知全文，感受兄弟手足之情，了解科学的儿童教化思想。难点：学生提出疑问并在老师引导下作深化思索。5、目标的预设及依据：依据以上四个方面的状况，从“学问和技能”“方法和过程”“情感、看法和价值观”考虑，确定本文教学目标如下：⑴认知目标：朗读课文，整体感知课文内容。品读描写“误会和冲突”的语句，进行语言积累。第5页共16页⑵实力目标：圈划文中表示“误会和冲突”的内容，体会赏析散文的基本方法;提出疑问，合作探究，培育学生发觉问题和主动深化思索问题的实力。⑶情感目标：感悟“误会和冲突”中的亲情，了解科学的儿童教化思想。本文的教学以“一个切口、一组问题、几大板块、整体综合”的阅读教学理念为指导，采纳朗读法、诵读品尝法、合作探究法等学习方法，通过朗读来感知文本;以圈画重要词句并赏析品读来落实重点，第6页共16页理解主题;通过自主质疑、合作探究来启迪思索。力求在教学中体现语文的熏陶感染作用，体现课堂民主、师生同等对话和发挥双方主动性与创建性的教学理念。1、导入新课，初步感知文本：教法：老师出示一张幼儿照片，向学生介绍自己孩子的淘气与可爱。师生轻松谈话，导入新课。(设计意图：幼儿可爱的形象，能激起学生的新奇心和亲切感，为下面的学习营造一个轻松的氛围。老师的对女儿的浓浓亲情的流露能唤起学生心中的亲情体验;而向学生介绍女儿的淘气、贪玩更是文第7页共16页中“嬉戏是儿童最正值的行为，玩具是儿童的天性”观点的干脆证明从而为学习课文作好铺垫。)学法：与老师轻松交谈。朗读全文，圈画生字难词。思索：课文哪一自然段写出了我看法转变的缘由?(设计意图：轻松的心情利于快速进入学习状态。朗读全文，既积累词语，又对文章有了初步的感知，使自己渐渐进入作品的意境。同时问题的思索，也有利于引起学生对课文第五自然段的关注，而这一段正是本课教学预设的切入口。)2、主问题探究，落实重点第8页共16页⑴教法：以第五自然段为教学切入口，引导学生通...
