以生为本用心育人明德分校寄宿部20XX年春季工作总结以生为本用心育人-------明德分校寄宿部xxxx春季工作总结我校位于XX县区城东美丽富饶的武山湖之滨,毗(pi)邻官桥,紧邻武石大道,交通十分便利。系台湾明德教育基金捐资、官桥学区爱乡成功人士捐助,XX县区人民政府投资兴建而成一所公办学校。学校现有17个教学班,在校学生1100多人,寄宿生有400余人,生活老师9人。自xxxx年秋季创办寄宿制学校以来,经过三年的发展,目前已形成了一定的寄宿规模,也积累了一些有效的管理经验。在学校“明德立人、雅行天下”育人理念的引导下,谱写出了寄宿学校发展新的篇章。下面,就我校的寄宿管理工作作以下总结:一、营造良好环境,让校园成乐园。我校在“为学生积淀(dian)成长的自信、让教师追享事业的乐趣、使学校成为师生依恋的精神家园”办学理念的引领下,大大改善了办学条件,为学生创造了一个舒适温馨的学习生活环境。建设了学生宿舍和师生食堂,去年还投巨资建成全市农村小学唯一一个标准塑胶运动场。完善了乒乓室、亲情电话室、羽毛球室、微机室等学生活动设施。配置了洗衣机、电视机、消毒柜等设备。聘请了经验丰富、富有爱心的生活老师,对寄宿生精心呵护,负责他们的衣食住行。我校拥有“教学、办公、生活、运动”四大功能区,是XX县区寄宿规模最大、设施最全的农村小学之一。由于在校寄宿比家里条件还要好,家长才能安心地将学生放到学校。二、提高文化品味,让校园成家园。学生在校寄宿,“家”的位置发生改变,许多学生难以适应,所以我校寄宿部特别注重寝室文化建设,学生寝室从走廊到室内均体现出整洁、温馨的氛围,精心营造出“家”的感觉。在寝室墙壁上有同学们精美图画作品,走廊楼梯有学生文明公约,室内有卫生间、标准床铺、物品柜等设施设备,为温馨的第1页共4页家创设了良好的条件。学生被子、物品摆放整齐划一,每一间寝室门上方,有生活老师相片和联系方式,也有每间寝室成员合影照和信息。还有寝室每月进行一次星级评比。另外,我校党员教师在寝室里设立了党员服务岗,对生活、学习上有困难的留守儿童时刻关心和帮助,营造家一般的温馨是让留守儿童进得来、住得安的关键。三、细化安全管理,让众家长放心。家长将学生放到学校寄宿,保障学生的安全是学校管理的重中之重。对寄宿生的管理,我们实行“分管领导总负责,生活老师负主责,班主任老师配合管,学生干部协助管,考评结果到各班,全员保育保平安”的管理责任制。生活老师是寄宿生安全管理的核心人员,经过三年来的摸索,我校已形成了“一落实、二带领、三坚持、四追踪”的寄宿生日常安全管理体系。1、落实学生信息。每学期开学第一周,生活老师落实好寄宿生人数,对学生进行登记造册,选好室长,指导各寝室制定好寝室文明公约,在寝室门上张贴“寝室成员信息一览表”,信息包括学生姓名、班级、家庭住址,家长联系电话等(其用处有二:一是明确了解各寝室成员的基本情况;二是在有特殊情况下,任何人可与学生家长取得联系,及时解决问题)。2、带领学习制度。“不依规矩不成方圆”,完备的寝室管理制度是寝室井然有序的保障。生活老师定期带领寄宿生学习寝室管理制度和寝室内的“温馨提示”:上下铺动作稳重,整内务处处留神,交流时话语温柔,起纠纷相互宽容等,让制度入耳入心,让规范如影随形。3、坚持日评比制度。对于没有父母在身边的寄宿生,必须加强纪律约束,特别是安全管理。生活老师恪守安全是第一要务的思想,坚持每天站队,放学后对学生的学习、卫生、纪律、安全等方面进行量化评分,对一天中出现的违纪违规现象进行教育引导,日评比作为月评选文明寝室、文明个人的依据。第2页共4页4、跟踪生活细节。寄宿学生除了上课学习之外,其余时间几乎都要和生活老师打交道,他们的吃饭、打水、洗澡、晚活动、晚就寝、起床、整理内务、放假离校等各个环节都需要生活老师的跟踪指导,生活老师尽职尽责,视学生如自己的孩子,全身心为学生的生活、学习尽职服务。四、培植自主精神,提高自理能力。学生在校生活,离开家长的呵护,由于自理能力有限,生活肯定会出现一些困难,因而学校将提高学生自理能...