电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

小学三年级《雪中送炭》读后感VIP免费

小学三年级《雪中送炭》读后感_第1页
1/4
小学三年级《雪中送炭》读后感_第2页
2/4
小学三年级《雪中送炭》读后感_第3页
3/4
下载后可任意编辑小学三年级《雪中送炭》读后感【篇一】小学三年级《雪中送炭》读后感寒假里,我读了一篇《雪中送炭》的成语故事。《雪中送炭》讲述了宋朝的第二个皇帝宋太宗,在一个非常冷的大雪天给平民百姓送食物、木炭、锦衣的故事有一年冬天,天气很冷,积雪都快把膝盖淹没了。宋太宗穿着龙袍,烤着炭火,还觉得冷,就叫人烫了一壶酒来。他一边饮酒一边想:我住在气派的皇宫中,穿着龙袍,烤着火,还觉的冷,更何况那些缺衣少食又没火烤的百姓哪我得为他们做点实事。于是宋太宗就命令士兵给老百姓送衣服,送食物和木炭。很快老百姓都有了炭火烤,食物吃锦衣穿。老百姓都夸宋太宗是“雪中送炭”的好皇帝。爸爸说:锦上添花容易,雪中送炭难。我敬佩宋太宗心怀天下,时刻挂念百姓冷暖的精神。真不愧为一个好皇帝!今后,无论是在学习还是生活中,都要力所能及的帮助别人。更要心怀梦想,好好学习,长大后做一个有所作为的人,多做一些雪中送炭的事情。【篇二】小学三年级《雪中送炭》读后感今日,我在家里看作文书,看到了一篇感人的文章——《雪中送炭》。这篇文章主要写了作者一直在等送炭的人来,可是等下载后可任意编辑了很长时间也没等到,雪又下得越来越大,作者也很不快乐,突然,透过纷纷扬扬的大雪,作者又隐约看见远处一辆平板三轮车艰难地向这边走过来,这正是送碳的人,于是,作者被这情景感动了。本文开篇是用了心理描写,作者的心里焦急,反衬了事情的紧迫——天冷、下雪、没有煤烧。手法独特,文中的主人公是一个年轻的送碳工,中心事件是雪中送煤,小作者着力写他的忠于职守和全心全意为顾客服务的精神,通过言行展现了这位年轻动人的良好的职业道德。读了这篇文章,我也被深深地感动了,我也希望每个人都都想文中送碳工一样有个美好的品质······【篇三】小学三年级《雪中送炭》读后感今日,我读了故事《雪中送炭》。这个故事主要讲的是,在一个寒冷的下雪天,宋太宗认为北京那些缺少柴火和大米的家庭一定饿了,就给他们带来了食物和木炭。所有接受救济的人都深受感动。因此“在雪中伸出援助之手”的故事被留在了历史中。读完这个故事,我明白了当别人最需要帮助的时候,伸出援手就像在雪地里伸出援助之手。通过这个故事,我想起了我以前看到的一件往事;有一次,我看见一个大约8岁的小女孩被一辆汽车撞倒了。小女孩在流血,汽车司机头也不回地开走了。这时,一辆三下载后可任意编辑轮车停了下来。一个20岁的叔叔从车里走出来。小心翼翼地把我的小妹妹抬到车里,头也不回地向医院跑去。这位叔叔的行为值得学习。因此,我认为学生和朋友应该在他们有困难的时候及时帮助他们,这样他们才能成为21世纪的好青少年。【篇四】小学三年级《雪中送炭》读后感今日,我读了《雪中送炭》这篇成语故事。这个故事的内容是,战国时期,楚国冬天下大雪,到处天寒地冻,楚怀王点上炉火,穿上皮袄还觉得冷,他站在窗前眺望远方白茫茫一片,深思了好久,他下令给全国的贫苦百姓和游客送去取暖的煤炭,帮助大家度过这样一个严酷的寒冬。这个成语故事告诉了我,在别人需要时要给以物质上或精神上的帮助。【篇五】小学三年级《雪中送炭》读后感今日,我在家里看作文书,看到了一篇感人的文章《雪中送炭》。这篇文章主要写了作者一直在等送炭的人来,可是等了很长时间也没等到,雪又下得越来越大,作者也很不快乐,突然,透过纷纷扬扬的大雪,作者又隐约看见远处一辆平板三轮车艰难地向这边走过来,这正是送碳的人,于是,作者被这情景感动了。下载后可任意编辑本文开篇是用了心理描写,作者的心里焦急,反衬了事情的紧迫天冷、下雪、没有煤烧。手法独特,文中的主人公是一个年轻的送碳工,中心事件是雪中送煤,小作者着力写他的忠于职守和全心全意为顾客服务的精神,通过言行展现了这位年轻动人的良好的职业道德。读了这篇文章,我也被深深地感动了,我也希望每个人都都想文中送碳工一样有个美好的品质。

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

小学三年级《雪中送炭》读后感

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部