下载后可任意编辑幼儿园观摩课观后感(15篇)幼儿园观摩课观后感第1篇：此次观摩的课程资料是科学领域和音乐领域教学活动，而在六大领域中认为科学领域是最难组织和施教的，异常是公开示范课，在选材和施教中要讨论的因素太多太多，施教中的语言组织不当可能导致孩子们的口无遮拦泛泛而谈，对老师的教态、语速、语感、情绪要求异常高，对孩子的掌控也需要必须的技巧。在本次活动中，们真的是大开眼界，让见识了两位老师的业务本事、组织教学本事、驾驭课堂本事，更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念，包括他们的选材，教法及最终的评价都值得们学习：一、互动感受最深的就是师生之间的互动，活动过程中老师更注重的是生生之间的互动，把互动的空间留给孩子，因为孩子们之间的经验分享与沟通，更能为幼儿所理解。而老师在互动过程中贯穿于幼儿情感、认知以及兴趣本事的培育。二、自由探究老师能够深化挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探究中变被动为主动，深化活动其中。真正体验活动带来的乐趣。王梅老师的科学活动《空气阻力》中，老师放的很开下载后可任意编辑整个活动就是以孩子自提问题、孩子自想办法寻找答案的形式贯穿于其中，从导入活动的了解职业介绍所的意思到故事教学中的由浅入深的提问，再到最终的自尝试做职业介绍所所长。老师都是让孩子自由的想象，自由的探究，而在此过程中，幼儿体验到的乐趣和获得的感受都是老师的教所不能替代的。三、精彩的鼓舞语老师在鼓舞孩子时，能够及时肯定，不用泛泛的鼓舞语，老师要能够运用准确地语言把孩子的回答鼓舞在点上尽量不重复孩子的回答。从孩子的回答中找到亮点，发掘孩子的闪光点，帮忙孩子树立信心。在音乐活动《两只小鸭》中，臧老师的鼓舞语就运用的十分到位，既鼓舞了孩子，又起了小结的作用。四、情感的进展注重幼儿情感的进展，在小班音乐活动《两只小鸭》中，整个活动都是以两只小鸭为主线，并且在活动过程中情感的教育渗透于整节活动，看似平淡的活动却蕴含着很深的寓意。五、老师的教态老师的教态自然、大方、不做作，发自内心地情感流露给人亲切感，很容易拉进老师与孩子之间的距离。六、活动的组织下载后可任意编辑老师语言组织上精炼，在活动的环节设计上不拖沓，不花哨，环环紧扣。老师的提问适时，恰当。在活动的组织上，老师能抓住幼儿的兴趣点，激发他们的好奇心。这次的观摩活动给最大的感触是“冰冻三尺非一日之寒”，执教老师对课改理念的把握、教学材料的选择、活动中的教学机智、以及活动后的反思，都显示了她们扎实的教学基本功和较好地专业化水平。由此体会，必须在每日活动中仔细对学习材料深化分析、仅有不断实践、不断积累教学经验的基础上，才能灵活掌握教学机智与应答、以及活动后仔细反思是促使自专业化水平进展的有效途径。幼儿园观摩课观后感第2篇：今日是塘沽六幼的开放日，作为一名家长已经多次观看幼儿园的公开课。公开课不仅仅是作为一项促进教学工作的手段，也是家长经过这个窗口来了解孩子在幼儿园的学习生活情景，是老师和家长相互沟通学习的桥梁。因为幼儿较多，老师将孩子们分为两组进行不一样的教学。首先观摩的是左老师的算术--4以内的分解法。老师经过“问你答的”游戏先复习了2以内和3以内的分解法，孩子们的掌握程度比较不一。接下来老师经过简述故事：小熊旅行途中发现的物品，进行分解练习，让孩子们掌握4的几种分解。学习过程生动趣味，孩子们踊跃发言。下载后可任意编辑可是觉得幼儿园的教学与小学的不一样之处在于让孩子们自动手发现。而左老师的黑板课程更倾于小学。应当让孩子们操作实物（如雪花片、小棒灯），自动手分两组让每个孩子都感受4分成两组后的变化。再让孩子们将发现的不一样说出来，而不是用已经分好的两个数字让孩子们照搬的贴到黑板上。第二节课是杨老师的语言课，讲述的是两则趣味的小故事。杨老师毕竟是老老师，教学经验丰富，从一开始的上课常规一下就把孩子们引入故事中。鼓舞孩子们大胆发言，大胆想象，引得孩子们迫不及待的想要明白故事的情节。而故事结尾，老师也是先让孩子们想象，大胆的将自想的结尾说出来。杨老师讲课声音轻轻，可是...
