业务骨干申请书篇一：骨干教师申请书骨干教师申请书我叫某某，女，今年47岁，小学高级教师。1992年7月毕业于安龙民族师范，现本科学历，小学教师。从教23年来，我热爱教育工作，并以此作为自己的事业。工作上踏实、肯干，任劳任怨，服从组织安排，勇挑重担。在工作中我勤勤恳恳、认真、负责，长期坚持出满勤、出全勤，力争做好每一项工作。在教育工作中，我用“以人为本，用心热爱”作为工作理念，尽力做到“尊重学生——树立平等意识；帮助学生——树立服务意识；影响学生——树立师表意识；相信学生——树立民主意识”。工作上始终坚持“关心、爱护”的原则，实行目标管理体制，着眼集体，针对个性，循循善诱，对“症”下药，以理服人，以情感人，纠正恶习，既当良师，又作益友，逐步建立了民主、和谐、新型的师生关系。我还注重培养班级干部，让他们充当老师的助手，做班级的主人，逐步学会管理自己，从而形成了良好的班风和学风。在教学工作中，我坚持备课写详案，充分发掘教材重、难点，精心设计教法，并加强理论联系实际的教学方法，充分利用学校的教学资源培养学生的兴趣，训练学生的动手操作能力。为全面培养学生素质，我结合学科及学生特点，不断探索新的教法，在“导”字上下功夫，常采用“启发式”、“探究式”、“问题法”等多种教学方法，与学生合作、交流、商讨，尽可能使学生学得愉快、充实，逐步使他们乐于学习、善于学习，激起学生学习热情，培养智力，从而大面积提高了教育教学效果。在教研工作中，我积极参加教研活动，主动听课、评课，虚心求教，学习教育理论，开阔了眼界，增长了见识，丰富了教育教学的方式方法，达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的。工作实践中，我也发现自己还有一些不足之处，特别是在接受先进的教育思想、更新教育观念，深入开展教学研究方面做得很不够，在今后的工作中，我将加倍努力，奋力进取，力争跃上一个新的台阶.诚请各位学校领导批评指正。申请人：年月篇二：护理骨干申请书护理骨干申请书尊敬的院领导：我是内四科护士黄XX，今年35岁，从2005年工作至今，一直从事临床护理工作。在工作中，我一如既往的努力工作，全身心的投入到为人民服务，为患者解除病痛的岗位上。现恰逢院里评选护理骨干人员，我深感不能辜负医院对我的信任和重望，自己责任重大，志愿申请成为院护理骨干，更好的服务患者，服务党，我愿把更多的青春奉献给护理事业，为医1/7院的发展建设贡献自己的光和热。一、爱岗敬业，优质服务献青春从事护理工作11年来，我始终遵守科室规章制度，从业以来无投诉、医患纠纷和违规违纪行为。几乎每天都提前二十分钟左右上班，以便能快速交接班，及时了解病人的情况，同时必须交接班清楚后才下班。从事临床工作这些年，我深知细心和耐心对护理工作的重要性。总是严格要求自己，一对一的针对医嘱，认真细致的做好核查工作，杜绝一切差错的发生。工作态度认真，对待病人如亲人，和同事之间相处融洽，多次被病人表扬。我也积极参加医院组织的各项公益活动，思想态度端正，工作责任心强。在护理技术水平方面我也一直坚持不懈的学习，努力提高个人素质，完善业务水平，在科室起到了先进带头作用。二、无私奉献，耐心细致育新人作为一名资深护士，做好本职工作的同时，我也认真的做好科室内的传、帮、带工作。对于实习生和新近同事，我都不厌其烦，耐心细致的将自己的工作经验与她们进行分享，同时规范、标准地给她们做操作示范，在科室内树立了先锋模范作用，在工作中做到了排头兵的榜样。2014年，全院评价比较差的学生韦××由我带教，她在其它科室已经实习了三个月，可连上氧气最基本的工作都不会。当大家都对她失去信心的时候，我用一个平凡母亲的话语去教诲她，点滴的浸润改变她的思想。一个月过后，大家发现她从一个不想做事、不会做事的懒孩子，变成了一个能干事、干成事懂事的孩子。科室实习结束时，大家都笑她，“来内四科辛苦了，跟着黄老师吃苦了哟！”她却撇着嘴，笑着说：“这是我做事做得最多的科室，但我不累，相反我学到了很多护理知识，体会到了劳动的光荣与快乐，感受到了受人尊重的荣耀。”工作中这样...
