小学三年级语文《我的弟弟小萝卜头》原文、说课稿及练习题VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑小学三年级语文《我的弟弟小萝卜头》原文、说课稿及练习题1.小学三年级语文《我的弟弟小萝卜头》原文1941年，我的爸爸妈妈和只有八个月的弟弟，被国民党*秘密逮捕了。弟弟跟着妈妈住在女牢房里。牢房阴暗潮湿，终年不见阳光。弟弟穿的是妈妈改小的囚衣，吃的和大人一样，是发霉发臭的牢饭。由于长期监狱生活的折磨弟弟长得脑袋大，身子小，面黄肌瘦。难友们都疼爱地叫他“小萝卜头”。弟弟六岁了，爸爸向特务提出，应当让弟弟去上学。特务怕弟弟把监狱的内幕泄露出去，硬是不让。经过难友们几次斗争，特务才牵强同意让“政治犯”黄伯伯当弟弟的老师。弟弟每天由特务押着去上课，学习完了，再由特务押回女牢房。弟弟很爱学习，也很懂礼貌。他每次来到黄伯伯的牢房门前，总是先轻轻地敲几下门，得到了黄伯伯的允许，才跨进门去，敬个礼说：“黄伯伯好！”黄伯伯上午教他语文和算术，下午教他俄语和图画。他每门功课都学得很好。特务在旁边监视的时候，他就用俄语跟黄伯伯说话。特别不懂俄语，只有在一旁干着急。下载后可任意编辑在牢房里，要得到一张纸一支笔，是很不容易的。妈妈把草纸省下来，订成本子给弟弟。弟弟九岁生日那天，黄伯伯送他一支铅笔。这可太宝贵了，他在上课的时候才用，平常练习就用小石头在地上画。不管夏天多么闷热，冬天多么寒冷，他总是趴在牢房的地上写着，算着。弟弟学习很仔细，也很刻苦。他懂得学习机会来之不易。他牢牢记住妈妈的话：将来革命胜利了，还要建设新中国。2.小学三年级语文《我的弟弟小萝卜头》说课稿一、审题质疑，沟通资料。1、老师板书《我的弟弟“小萝卜头”》，看到这个题目你想知道些什么？（我的弟弟是谁？他为什么叫“小萝卜头”？文中写了他什么事？……）2、请同学们介绍，沟通有关本文的资料。二、初读课文，整体感知。1、自读课文，注意读准字音，不明白的字词又可查查字典。①读准字音：逮dài逮捕，不要读成“dǎi”。难nàn难友，不要读成“nán”。强qiǎng牵强，不要读成“qiáng”。闷mēn闷热，不要读成“mèn”下载后可任意编辑趴pā趴在，不要读成“bā”。②理解词义秘密逮捕：逮捕是捉拿的意思，秘密逮捕是偷偷摸摸地，不公开地抓人。囚衣：囚指被拘禁的人，囚衣是指被送进监狱里的犯人穿的衣服。内幕：外界不知道的内部情况，多指坏的，不敢公开的情况。牵强：本课指不是甘心情愿的。政治犯：指由于从事某种政治活动被认为犯罪的人。本文中的“政治犯”加引号，表示否定，指的是革命者。宝贵：价值大，意义深刻、宝贵，本课是指“小萝卜头”把黄伯伯送给他的铅笔看得很宝贵。来之不易：课文中指弟弟得到的学习机会是很不容易的。2、了解每自然段的主要意思。三、细读课文，明理悟道。1、默读课文，标画：你从哪个洞，哪个句子中读懂了什么？2、小组沟通。3、班内汇报沟通（谈体会，练初读）。（1）从“牢房一年到头不见阳光，阴暗潮湿。弟弟穿下载后可任意编辑的是妈妈改小的囚衣，吃的和大人一个样，也是发霉发臭的牢饭。长期监狱生活把弟弟折磨得面黄肌瘦。”这段话中体会出“小萝卜”头居住的条件中分恶劣；吃的不如猪狗食；“小萝卜头”的体质很差，脑袋大，身子小，全身皮包骨头。这也是他名字得来的原因。另外反映了敌人对革命者及他们的子女摧残、折磨的事实。（2）从“弟弟学习很仔细，也很刻苦”体会出①“小萝卜头”懂得学习的机会来之不易，因为*的监狱是不准读书，看报的，“小萝卜头”的学习机会是经过爸爸和难友的斗争才得到的，因此，他更加珍惜学习时间，更加刻苦学习。②“他牢牢记住妈妈的话：将来革命胜利了，还要建设新中国。”“妈妈”是荃得，在敌人的监狱中始终与敌人斗争，坚信革命定会成功。“小萝卜头”正是从妈妈的言行中受到教育，有了明确的学习目的，妈妈的话成粉也刻苦学习的动力。四、抓典型段，随文练笔。1、读4、5自然段，看看在写作方法上有什么特点？（全段内容是围绕第一句话来写的，这就叫作先概括后具体的叙述方法。）2、下面看看我们能不能用“概具”的段式练习写一段话。（1）以下列句子为总起，用文中内容写一段话（主句下载后可任意编辑中任选一句。）...