大班识字课教学参考计划和总结一，学生根本情况分析通过一个月的识字教学，在师生的共同努力下，大班张零予、赵心境和李梓睿三位小同学打破50大关，李梓睿也打破40大关，这是可喜的成绩
但由于小孩年龄偏小，字学认读才能较差，需及时复习才能稳定所学的生字，在这里值得表扬的是李梓睿同学，他在11月份的识字课上表现特别出色，上课特别认真，识字积极主动，由原来的10个字变成了现在的40多个，实为难能可贵
二，目的要求老师按照小朋友闷得实际情况，布置和设计每节课，制造生动爽朗的教学情境，为三位小同学制造轻松愉悦的识字环境，要求三位小同学对所学的的字会读、会认，能组词，并认识部分偏旁部首，为小同学认字打下扎实根底
三，教学进度鉴于张零予小同学领会才能强，老师计划加大力度要求张零予小同学在12月份总结识字量上打破140字，赵心境、李梓睿打破60字大关
四，近期识字课教学计划针对张零予、赵心境、李梓睿三位小同学的详细情况，现在制定如下：1、老师计划每次课对以往认识得字及时进展复习稳定，以便三位小同学能够完全掌握
2、计划用两节课复习稳定以往认识的字
3、每个月月底进展测验
4、每周周五对本周所识的字进展复习汇总
总之，老师将一如既往地带着三位小朋友攻克识字的难关，让三位小朋友认识更多的字
识字教学总结回忆11月份的识字教学，总结经历、推陈出新，三位小同学的识字量有了较大的打破
从识字量来说，张零予小同学已打破百字大关，赵心境小同学打破50大关，李梓睿小同学也打破40字大关，总的来说，识字教学获得了不小的成绩
但是，获得成绩的同时也存在一些缺乏之处，例如赵心境小同学11月份的识字热情较之10月份要低些，识字量尽管较大识字较快，但遗憾的是识字读音有时候发不准，读字拖泥带水
这些都是不好的现象，这也是今后在教学中要加以改良的地点，回忆过去，吐故纳新，期望在12月份能有所改良
为了更好地总结一个月的识字量
