教师外出考察学习参考心得体会5篇（通用）老师外出调查学习心得体会1zz月zz日至zz日，我有幸参加了由市教育局、xx师院组织的xx市名师培养工程人选到南京、上海、杭州的教育调查学习。我们先后到南京市夫子庙小学、凤游寺小学、上海洵阳路小学和杭州崇文学校参观调查，这四所学校的校园文化特色鲜明，或传统、或鲜活、或深沉、或新锐，这四所学校的课堂教学也是各具特色，让我体会到江沪浙一带教学改革的多元和深化。印象最深、触动最大的应该是专家的讲座，华师大的吴亚萍、李政涛、李永成三位专家分别从新根底教育视野下的课堂教学转型变革的策略、学生工作的核心命题和老师开展的角度为我们做了三场深化而精彩的讲座，给了我特别多启示，也让我更理性的反思本人。一、调整心态，享受工作带来的苦乐“爱本人，就要栽培本人”，这是李政涛博士讲座的最后一句话，也是对我触动最深的一句话。尽管在名师培养工程的队伍里我是小字辈，但实际上我也工作了18个年头了。随着本人在工作中从青涩走向成熟，身上的担子越来越重，面对的挑战越来越多，难度越来越大，而内心追求完满的标准却不曾降低。这些压力有时压得本人喘不过气来，不知不觉中，职业成就感和幸福感就不那么强了。我不得不承认，职业倦怠找上我了。我时常自咨询：曾经那么喜爱当老师的我，如今如何就不欢乐了呢?“老师职业特点确实是困难、繁重、劳累。累是不可防止的!咨询题是，有没有累出效率?累出档次?累出制造?累出智慧?累出成长和开展?”李政涛博士一连串的咨询题，咨询得我醍醐灌顶，缘故特别简单，不是工作太多，不是任务太重，不是超过我的才能，而是我不记得了享受，不记得了享受教学、享受学习、享受失败、享受成长!再看看比我年长的名师们，这几天相处下来，他们对教育教学的热情、执着，感染着我，也让我汗颜，我想他们一定是享遭到了繁重工作背后的档次、成长和开展，因而才能累并欢乐着。我相信我也能够，一定能够，宠爱本人，用工作宠爱本人。二、审视本人，看清自我更新的方向吴亚萍教授将课堂教学的“改革”状态分为：方法的改革(旧框架+方法技术=老师主导)、方式的改革(旧框架+新元素=学生主动)、加法的改革(情境+活动+技术+开放题)、部分的改革(认识部分内化并转化为行为)，而这些都是传统教学框架不变，学科知识立场末端的方法改革，外表方式化的状态。这让我不自觉地审视本人的课堂教学，发觉本人确实还要努力更新本人、提升本人。吴教授用案例的方式解析了新根底教育理念下的教学内容组织的构造设计，从教构造到用构造，从整体到部分再到整体，其间表达了交融浸透的策略和整体感悟的策略。这种构造设计特别合适数学学科的教学，它完全打破了现有的教材体系，不是将知识一口一口掰碎了喂给学生，而是呈现一个整体，让学生发觉它们的共性，先是跟着老师学构造，再让学生去用构造，这种大体系、大探究，对学生掌握知识，尤其是掌握学习方法、思想方法是特别有效的。但是在听实验小学老师的执教时，以上的思想表达得并不是特别理想，让我有一点疑心它的可操作性，好在吴教授的课后评课，并不停留在批判层面，而是给出了详细的做法。让我羡慕洵阳路小学有华师大这么雄厚的专家支持的同时，也让我坚决地相信这不仅仅是理论层面的愿景，更是能够真实到达的现实。三、名师团队，获得持久前进的力量名师培养工程这个团队，既有市教育局人事处的方向领航，又有xx大学师范学院的专业引领，再加上各区名师们的互相碰撞，确实是一个特别好的平台。在华师大的教室里，我们放下盒饭就开场分组讨论，不管是师院的老师依然名师都畅所欲言，将本人的所感所想进展交流、甚至争论，不断到下午的教授来上课才被迫停下来。在从上海到杭州的高速路上，整整一路我们都在交流、在分享，话筒在手中传递，思想在分享中丰富，情感在掌声中交融，不知不觉间，三个小时的车程让我们更加充盈、更加丰沛。相信浸润在这个优质团队中，我们的课堂一定会逐步充满生长气息，我们都能实现本人的生命自觉，乃至到达对学生的生命自觉。老师外出调查学习心得体会2和着春风，踏着阳光，在美妙的四月天里，我们带着大包、小包踏上了国际大都市—...
