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《口语交际·习作二》五年级语文教案VIP免费

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下载后可任意编辑《口语交际·习作二》五年级语文教案学习目标知识与技能1.能围绕“浓浓的乡情”这个主题表明自己的活动安排。2.能与同学讨论,培育自主互助的意识。3.通过活动,充分表达对故乡的热爱之情。4.能就口语交际的内容,大胆发挥想象,写出故乡的变化,表达自己对故乡的热爱之情。过程与方法在讨论沟通中感觉浓浓的乡情。情感、态度与价值观培育自主互助的意识,促进语言本领的表达,提高写作本领。教学重难点凭据开展活动的情况,选择一个角度进行写作。教学准备1.收集有关于“浓浓的乡情”这个主题的内容。(诗词、歌曲、故事等等)2.知道班级同学的一些专长,以便有利于自己策划活动。3.通过书籍,电视,网络等媒体知道怎么样筹谋才能把一次活动搞好,可以事先参阅一些良好的经验。课时按排下载后可任意编辑3课时教学过程第一课时口语交际一、谈话导入,激发兴趣俗话说的好:一方水土养一方人。正因为如此,每个人对家乡都有着深厚的感情。古人就用诗句“举头望明月低头思故乡”来表达自己对家乡的思念,而这诗句也成了表达思乡之情的千古名句。今日也让我们来畅谈一下对家乡的热爱之情吧。二、畅所欲言,抒发情感1.同学们,请你们来说说对家乡的热爱之情吧。2.既然大家都这么热爱自己的家乡,那么现在我们就以“浓浓的乡情”为主题来策划一次活动吧。既然是活动形式就要丰富多彩,通过丰富的内容,精彩的节目来表达对家乡的热爱之情。三、小组沟通讨论1.明确小组讨论的内容(投影)。表演哪些节目,由哪些同学表演,怎样表演才能使节目更精彩。2.组长是小组策划的组织者,还要安排一名记录员和一名同学汇报。3.重点讨论怎样演才能使节目更精彩。4.根据讨论列出节目表,老师参加部分小组的沟通,给予指导。下载后可任意编辑5.小结过渡:刚刚老师参加了部分小组的讨论,看得出来同学们都事先做了精心的准备,而且在讨论的过程中非常热烈,方方面面的问题都能考虑到。每个小组都希望通过策划这次活动来表达对家乡的热爱,那现在就请我们同学们来展示一下自己策划的活动方案吧。四、展示活动方案1.以组为单位,展示活动方案。重点要说说怎么样表演才能使节目更精彩。2.其他同学可以质疑,可以和同学进行沟通。3.师生共同评议。综合大家的意见,班长制定一个活动方案。五、总结同学们,今日的口语交际课,通过策划“浓浓的乡情”这个活动,不仅锻炼了同学们的组织策划能力,而且还激发了同学们对家乡的热爱之情,信任“浓浓的乡情”这个活动一定能够获得成功。第二、三课时习作一、谈话导课,激发兴趣在策划“浓浓的乡情”活动中,同学们尽情的抒发了自己对家乡的热爱之情。是呀,谁不爱自己的家乡呢?在活动中我们有同学立志从小努力学习,长大建设祖国,建设家乡,让我们的家乡变的更美好。那今日就让我们先来大胆的想象一下,通过我们的努下载后可任意编辑力,二十年以后的家乡会是什么样子呢?二、大胆想象,畅所欲言1.想象家乡发生的巨大变化。2.想象家乡的新面貌。3.想象久别重逢的亲朋好友,会有怎样的感慨。三、阅读提示,明确要求1.学生默读提示,画出习作要求及内容。2.投影出示,让学生明确习作要求及内容。四、试写初稿,自行修改1.要求书写工整,语句通顺。2.回忆这组课文中作者运用的表达感情的方法,试着在自己的习作中加以运用。五、小组评议,互改1.小组内互读互改,提出修改建议。2.根据建议,再次进行修改。六、佳作赏评1.每个小组推选好的作品进行全班赏评,可以是全文,可以是片断。老师引导学生进行赏评。2.请部分学生介绍自己习作成功的原因,对其它同学进行一个启发。

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