《1和许多》小班教案《1和很多》小班教案作为一位不辞辛苦的人民老师，通常须要打算好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我收集整理的《1和很多》小班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。《1和很多》小班教案1活动目标：1、区分"1"和"很多"，能正确说出什么是一个，什么是很多。2、让幼儿亲身感知——很多可以分成1个、1个，1个、1个合起来就成了很多。3、培育幼儿对数学活动的爱好，并学习用语言来进行表达。4、培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。活动打算：积木，布置小熊家，小熊，小猫、小狗、小猴、小兔的图片各1张不同的礼物（皮球、布娃娃等）、苹果的替代品活动过程：一、创设情境，让幼儿区分"1"和"很多"的概念。第1页共43页1。老师以变魔术的形式，出示一块积木，让幼儿说出"一块"，接着快速的出示，启发幼儿说出"很多块"。以这种形式，重复2——3次，变其它的玩具。2、请一位小挚友到前面来站队，接着一位，一位请.......启发幼儿说出"是由一位一位小挚友组成的很多小挚友"，在请幼儿一位一位回到座位，启发幼儿说出"很多小挚友分成了一个一个小挚友。"二、指导幼儿亲自参与分和操作活动，感知"1"和"很多"之间的关系。（很多个物体可以分成一个一个的物体，一个一个的物体合起来成为很多个物体。）1、今日，小熊生日，他请了几个客人？（兔子、小猫、小狗、猴子、大象......一个一个一个一个的来到它家，合起来就有很多客人）2、小动物还送了礼物给小熊，看看有什么？（小皮球、布娃娃、小汽车、棒棒糖......有很多礼物）。3、小熊也请小挚友去做客，你们带了什么礼物啊？l出示事先打算好的礼物道具。4、小熊请小挚友吃东西。再次感受1和很多。（小熊说："感谢你们，我也请你们吃东西。"小熊请小挚友吃苹果。感谢小熊。看看这里有几个苹果？很多。现在小熊把很多苹果分给小挚友吃，很多苹果哪里去了，小挚友手里有几个苹果？小结：很多苹果分成了一个一个。）第2页共43页三、引导幼儿独立的找出自己身上或活动室内，哪些物体只有一个，哪些物体有很多。例如：我有一张嘴，我有很多牙齿，我有一个头，我有很多根头发......延长活动："小挚友，在你们家里见过什么是一个的东西，什么是很多个的东西？"回家去视察一下教学反思：老师在课前首先吃透教材，依据幼儿年龄特点来设计教学方法，课后还要擅长仔细反思，找出不足，进行完善，提高教学水平。在小班数学《相识“1”和“很多”》的教学中，我依据小班幼儿生活阅历不丰富，参加活动时的留意力简单分散的特点，在教学活动中采纳让幼儿干脆参加的情景教学方法，让幼儿在好玩、直观、形象的情景中，始终以角色身份参加嬉戏。既符合小班幼儿好动的特点，又吸引了幼儿的留意力，让幼儿在好玩的嬉戏中体验并感知了“1”和“很多”，引起幼儿对数的新奇和探究爱好，从而达到教学目标。对教材的反思相识“1”和“很多”是幼儿相识数活动的起先，比较适合于3岁左右的孩子。依据他们年龄小、好玩、好嬉戏、有意留意时间短的身心特点，我设计了认知活动“1”和“很多”。只学习“1”和“很多”相对低年龄段孩子而言较抽象和枯燥。但伴随着嬉戏活动，就会让幼儿在玩中学，在学中玩。既可以满意幼儿嬉戏和第3页共43页好动的须要，又能很好地完成数学教化目标。依据这一指导思想，我选择了小班幼儿学习区分“1”和“很多”的教材，通过嬉戏教学法、情景设置等手段开展了此次活动。在活动中始终围绕目标开展活动，帮助幼儿初步理解“l”和“很多”之间的关系。《1和很多》小班教案2活动目标：1、接着感知一个物体和很多物体，知道哪些是一个，哪些是很多。2、让幼儿亲身感知——很多可以分成1个、1个，1个、1个合起来就成了很多。3、幼儿在轻松开心的气氛中，体验数学活动带来的乐趣。4、培育幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的灵敏性、逻辑性。5、激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐，并感受集体活动的乐趣。幼儿园小班数学教案《1和很多》活动打算：布置小熊家，小兔头饰一个，小鸡、小狗...
