下载后可任意编辑大班新年好教案大班新年好教案1活动目标1、初步了解有关新年的知识。2、初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏，会用自然的声音唱歌。3、同意参加活动，感受与同伴相互祝贺新年的欢乐。活动准备1、用皱纹纸剪成的彩带简单装饰一下活动室。2、新的一年的挂历（或日历）、《新年真喧闹》挂图。3、《新年好》录音磁带。活动过程一、营造迎新年气氛，激发孩子兴趣，让孩子知道新年是一月一日。（1）小朋友，我们的活动室美丽吗？你们知道老师为什么装饰我们的活动室吗？（2）出示新挂历，知道每年的一月一日是新年的第一天。（3）请孩子观看挂图，感受新年的喜庆。二、教孩子学唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏。（1）引导孩子说一说，要过新年了，小朋友想干什么？下载后可任意编辑（2）欣赏老师演唱歌曲《新年好》（3）引导孩子说出歌词的内容。（4）老师带领孩子学唱歌曲并用肢体动作表演《新年好》。三、让孩子自由结伴，表演歌曲《新年好》。（1）老师引导孩子用不同的动作表现见到好朋友时的亲热情景。（2）孩子自己找到好朋友，面对面唱歌，在歌曲结束时，互相做一个亲热的动作，如：拥抱。（3）随着《新年好》的音乐，请孩子自由祝贺大家新年好。活动延伸回家给爸爸妈妈表演《新年好》，祝福他们新年欢乐。大班新年好教案2一、教学内容：歌曲《新年好》二、教学目标：1、用欢快、轻松愉悦的情绪，柔和而有弹性的声音演唱歌曲《新年好》。2、能用乐器为歌曲伴奏，并进行简单的创编练习，培育学生的创新能力及自主学习的能力。三、教学重点：学习用欢快、轻松愉悦的情绪，柔和而有弹性的声音演唱歌曲。教学难点：掌握三拍子节奏，用各种方式为歌下载后可任意编辑曲伴奏。四、教学方法：情景创设、律动、歌表演、模仿、创编、范唱五、教具准备：钢琴或电子琴、铃鼓、鞭炮、灯笼、春联等六、教学过程：1、听音乐进教室。（放新年好的伴奏音乐）课前将教室里挂上灯笼、鞭炮、中国结、对联，布置成新年时候的场景。另外，准备一些小灯笼的剪纸，作为奖品发给上课仔细的学生，以作课堂激励。（老师）：同学们，你们喜爱过新年吗？为什么呢？¨¨（学生）：喜爱过年。因为过年时可以穿新衣服，有压岁钱，还有好吃的.......（老师）：除了这些以外，我们还可以用什么方式来庆祝新年呢？一起来看看。（引导学生看图片：挂灯笼、放烟花、放炮仗、贴春联、舞狮子）（老师）：老老师也和大家一样喜爱过年，瞧！（引导学生看黑板）五彩的灯笼、红红的春联、红红的中国结还有一串红红的鞭炮，等着我们来放呢！谁来模仿一下放鞭炮的声音呢？（学生）：试着模仿放鞭炮的声音。（老师）：让我们大家一起来模仿放鞭炮的声音吧！下载后可任意编辑（设计意图：创设过年时候的喜庆、喧闹的氛围，让学生在节奏的练习中感受新年的气氛，这样，就使学生很快的进入了的意境中，在拍读的过程中，不仅感受到了过年的欢乐，也对3／4拍的节奏加强了理解。）2、节奏练习：3／4xxxx│xxxx│xxxx│xxx─│噼噼啪啪噼噼啪啪噼噼啪啪噼噼啪（老师）：示范拍读节奏。后学生跟老老师练习拍读三拍子的节奏。（老师）：启发学生用肢体语言感受三拍子的节奏。如：拍手、拍肩、自制打击乐练习等（设计意图：小学生活泼好动，过年的时候，放鞭炮是小孩子最喜爱的。用模拟放鞭炮的“劈劈啪怕”的声音来练习三拍子的节奏，既活跃了课堂气氛，进一步创设了新年时喧闹的氛围，又在模仿练习中，很好的启发和引导学学生掌握了三拍子的节奏）3、导入歌曲：刚才，我们一起拍读了放鞭炮的声音，感受了过年时喧闹喜庆的气氛。过年时最快乐的就是小孩儿了，放完了鞭炮，他们又兴奋的唱起歌来了，他们唱的什么呢？一起来听一听。（放《新年好》ppt）下载后可任意编辑4、歌曲教学：a学生宁静的听范唱。回答歌里唱了什么？（老师揭题：新年好）（设计意图：音乐是听觉的艺术，在听的过程中，培育学生良好的倾听音乐的习惯，让学生带着问题听，学会倾听。）b听老老师范唱，让学生体会歌曲情绪。（老师）：让我们带着兴奋的、愉快的心情也来学唱这首歌吧！（设计意图：对低年级学生来说，教老师的亲身示范的作用...
