江苏省昆山市兵希中学八年级语文上册《多一些宽容》教案苏教版导入一、请阅读文章，设计一个板书，要求能反映本文的主要的内容和思路
二、议论的方法有两种：摆事实，讲道理
本文主要采用讲道理
你最喜欢哪一个部分的“讲道理”
说说你的看法
提示：可以从语言表达的效果的角度来谈
如，准确引用名人名言（有说服力）
又如，从整体构思上来谈，本文从四个角度来讲道理（思路清晰，层层递进）
再如，论证语言的魅力：句式的整齐（有气势），多用四字词（铿锵有力），还有抒情性的语言（意蕴隽永）
还可以从正反两方面来论证（论证完整严密），等等
如，题目“多一些宽容”，照应了结尾句“我们所讲的宽容并不是无原则的迁就”，体现了语言表达的准确性
师生一起归纳小结：新课程标准中要求我们学习写作简短的议论文
学习本文，对你写作议论文有哪些启示
让我们准确地讲道理，让我们有力地讲道理，让我们完整地讲道理，让我们逐层深入地讲道理
……三、实践运用，调解实例阅读剧本《拆信风波》时间：星期天早晨地点：女儿的房间人物：妈妈、女儿(某校初三学生)(妈妈气呼呼地将几封信摔在女儿面前)妈妈：你还有心思搞好学习
女儿：(惊讶地)你有什么权利私拆我的信
妈妈：你是我的女儿，再说，我也是为了你好，不了解你的情况，怎么帮助你
女儿：(砰地关上门)我的事从今以后不用你管
为了消除母女的隔阂，请运用课文内容与自己生活经验，对情境中的人物进行劝说，劝说时要注意用语委婉，以理服人
四、实践篇在日常的学习、生活中，在与父母、老师、同学的相处中，有没有发生过与他们斤斤计较，不懂得宽容人的事
若有，把事情简单叙述一遍，然后来一段心灵独白，表达对他们的宽容
五、教师寄语我的孩子们，我要感谢你们
在我厉声指责你们时，在我武断批评你们时，在我拿着一摞本子往地上一摔时，在我气急败坏面对全班同学批评某个同学时……你们给予我的是：低头做事、沉默无语、理解的一瞥、真
