江苏省新沂市阿湖中学九年级语文 如何选材作文复习教案VIP免费

如何选材主备人用案人授课时间总第课时课题课型教学目标1.积累作文写作材料。2.掌握选材的几种方法。3.在作文写作实践中运用方法。重点1.积累作文写作材料。难点在作文写作实践中运用方法。2.掌握选材的几种方法。教法及教具教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动一．导入：如果说文章的中心是灵魂，结构是骨架的话，那么材料是文章的血肉。选材，是为了更好地表达文章的中心，血肉为表达灵魂而服务。选材的得当意味着作文盖好了坚实的地基，文章也就成功了一半。二．选材的原则：1.选材要适当。这是选材的最基本原则。适当指的是材料要紧紧围绕主题，切忌跑题，并注意不能胡编乱造，要选取自己经历过的、印象深刻的事情，才容易下手去写。有的学生为了让立意很有特点，去编造自己根本没有经历过的事情，自己还满心欢喜，事实上，有经验的老师一眼便可看出这是编出来的。所以，请同学们一定选择自己经历过的事去写，避免胡编乱造，你们编得很辛苦，老师看着也哭笑不得。2.选材要有意义。大部分同学都明白选材要有意义这个道理，但是能真正掌握其方法的并不多。这里的意义指的是你选取的材料的内涵，即你想表达什么主题，并非材料的大小。不是说塑造一个很高大的人，或写一件很伟大的事才叫有意义，如“舍身救人”之类的题材。事实上，我们都是普通人，我们的生活也很平凡，身边很多很普通甚至微不读一读：把课前所预先积累的材料读一读，看看选的怎么样。学生交流材料教师引导学生点评。体会选材的重要性。足道的小视，也可以表现出人物的品质的。如，一位同学在写《我敬佩的一个人》中，选取的人物是一位冬泳的老爷爷，表现其坚韧的品格，虽然是一件很小的事情，但是这个切入点很好，并且材料很有意义。教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动3.选材要新颖。好人好事就一定是扶老奶奶过马路？表现老师的奉献精神就一定是带病上课？反映同学互帮互助就一定是去医院帮他补课？这些未免太俗了吧，没有新意。照搬别人用过的题材叫拾人牙慧，别人用过的材料我们尽量不用，自己选取新的材料，避免重复。另外，在材料的选取上不一定都选择正面材料，歌颂某某品质或反映好的社会现象，适当选取不好的一面予以批评指正，也是不错的角度，让人看后会有所启发。三．作文的选材1、确定中心中心就是作者在文章中表现出来的观点、看法、态度、想法等等。首先，想好自己在要写的文章中表达什么样的思想、观点或说明什么问题，也就是要明确自己所要表达的主题。确定的主题要有积极意义（有启发教育意义，从中受益），并且是读者需要的。确定的中心要有作者自己独立的看法，新的见解。中心要单一、具体。文章中心要突出明确。确定中心要考虑作文的时间、篇幅的长短等方面的限制。2、围绕中心选材材料是为突出中心服务的，要想准确表达中心，就必须选择那些最能表达文章主题的材料。在表达中心的事例确定以后，要紧扣中心构思、叙述，切忌横枝蔓叶。四、作文材料的表达方式以记事为主的记叙文：①要选择有意义的事来写，使人读了有益，文章中心才会明确、突出。品读几篇范文，体会得失，掌握几点技巧。重点掌握叙事类作文的选材技巧。②要把六要素交代清楚。③要把事情的主要部分写具体，才能给人留下完整而深刻的印象。教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动四、作文材料的创新1、思路要新从有新意、有创见的角度去观察生活，发现体现时代精神的事物，挖掘出它的本质意义，作文就会给人耳目一新的感觉。2、选材要新童心最可贵，童趣最可取，用一颗颗经过熏陶的心去发现美、捕捉美，用一颗颗纯真善良的心去揭露丑、抨击丑，才能在风雨中磨练成材。选材新的前提是真实，不能编造作假，无中生有，更不能改头换面，移花接木。3、表达要新在作文时，首先要做到“我手写我口，我手写我心。”这样的作文往往感情真实，让人信服。在新的世纪里，作文也要进入新世纪。作文要有创新精神，要想别人之不敢想，写别人之不敢写，只有这样，才能写出符合时代意义、角度新颖、构思精巧、具有创新精神的作文来。五．作文写作：当堂训练学生选材创新的技巧。板书设计（用案人完成...