析 中国近现代史下册第二章第一节教材分析VIP免费

《第二章中华民族的抗日战争》引言分析本章引言分三段包含三层意思：第一段，从目的和原因两方面说明日本帝国主义发动全面侵华战争的必然性。目的方面，是日本为了实现吞并中国、独霸亚洲、称雄世界的既定方针。原因方面，是日本为了摆脱世界经济危机，缓和国内阶级矛盾。第二段，从华北事变后，日本积极扩军备战；1936年日本制定“国策基准”的侵略方案；1937年，日本为了摆脱新危机三方面，说明日本决意发动全面侵华战争。第三段，说明了抗日战争爆发的标志(卢沟桥事变)、性质(中华民族的抗日战争)、胜利主要原因(全国各族人民经过艰苦卓绝的斗争)和意义(取得抗日战争的胜利和为世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献)。第一节抗日战争的爆发和国共联合抗日教学目的要求学生掌握的基础知识：七七事变；八一三事变；抗日民族统一战线正式建立；淞沪会战；太原会战；平型关大捷；忻口会战；徐州会战；南京大屠杀；洛川会议；晋察冀抗日根据地；《论持久战》的发表。要求学生从思想上认识：1937年的七七事变，既是日本帝国主义全面进攻中国的开始，又是中国的抗日战争正式爆发。抗日民族统一战线的建立，说明了国内阶级矛盾下降为次要矛盾，中国人民和日本帝国主义的矛盾上升为主要矛盾，认识抗日战争是在抗日民族统一战线旗帜下的神圣的全民族战争。国民党正面战场和共产党敌后战场的两个战场是相互配合、相互支援的。1938年，毛泽东发表了《论持久战》，驳斥了“亡国论”和“速胜论”，鼓舞和坚定了中国人民抗日必胜的信心。通过讲述抗战初期的史实，使学生认识到，中国的抗日战争，是在抗日民族统一战线旗帜下进行的全民族的抗战，正面战场和敌后战场在对日作战上是相互配合的。以此对学生进行国家、民族利益高于党派、阶级利益的爱国主义教育。通过讲述“七七”事变以来，日本帝国主义对中国的野蛮侵略行径，特别是南京大屠杀，激发学生仇恨法西斯侵略者的情感。并树立为人类和平、进步事业而献身的精神。通过讲述共产党在建立抗日民族统一战线过程中的积极作用、全面抗战路线及敌后战场的作用以及《论持久战》发表的意义，激发学生热爱中国共产党的情感。要求培养学生的能力：通过指导学生对抗日民族统一战线建立的分析，教师培养学生运用分析矛盾的方法学习历史知识的能力。通过指导学生对正面战场和敌后战场抗战的分析，教师培养学生运用发展的观点学习历史知识的能力。通过引用反映“七·七”事变后国共两党抗日态度的资料，培养学生对史料的再认和分析能力。通过引导分析两条抗战路线的不同本质和结果，培养学生用阶级的观点和比较的方法分析历史问题的能力。教学要点一、七七事变和第二次国共合作的实现1.卢沟桥事变2.抗日民族统一战线建立二、国民党正面战场的抗战1.淞沪会战2.南京大屠杀3.太原会战4.徐州会战和台儿庄战役三、敌后抗日根据地的开辟1.洛川会议2.晋察冀等抗日根据地的建立四、毛泽东《论持久战》的发表本课重点：七七事变，国共联合抗日。本课难点：如何评价国民政府抗战初期的功过。导入新课讲述本课具体内容之前，教师可以指导学生阅读、讨论本章引言内容，在此基础上，教师可归纳为：日本为了摆脱危机，吞并中国，发动全面侵华战争的必然性；华北事变后，日本积极扩军备战，1936年日本又制定“国策基准”的侵略方案，1937年，日本为了摆脱新危机，终于发动了全面侵华战争；卢沟桥事变是中国抗日战争爆发的标志，中国的抗日战争是在抗日民族统一战线旗帜下的全民族抗战，经过八年的抗战，打败了日本帝国主义，取得了抗日战争的胜利，并为世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献，从而导入新课。一、七七事变和第二次国共合作的实现1、七七事变—全国抗日战争的开始（1）日本发动全面侵华战争的背景和原因·1936年，日本制订所谓“国策基准”的侵略方案。·1937年，资本主义经济危机旧病未愈，新患迭起。·德、意、日法西斯为摆脱困境，决意扩大侵略战争，同英法美帝国主义争夺世界霸权。（2）概况：时间：1937年7月7日地点：卢沟桥（3）意义：全国的抗日战争由此开始。卢沟桥事变，是日本帝国主义全面进攻中国的开始。卢沟桥中国军队的抗战，是中国全国性...