五、力学单位制从容说课单位制的知识本身是独立于牛顿运动定律的，但国际单位制中的力的单位牛顿是应用牛顿第二定律推导出来的，因此在本章中安排了这一节内容
本节通过实例分析说明物理公式在确定物理量的数量关系的同时，也确定了物理量的单位关系，并介绍了基本单位和导出单位的概念以及力学中的三个基本单位，在教学中应注意讲清单位制的作用，弄清物理公式和物理量的单位之间的关系．本节课的教学目标定位如下：1．了解什么是单位制，知道力学中的三个基本单位．②认识单位制在物理计算中的作用．本节课的教学重点定位于；①什么是基本单位，什么是导出单位；②力学中的三个基本单位．本节课的教学难点是统一单位后，计算过程的正确书写．本节课采用讲练法和归纳法，使学生理解单位制在物理计算中的作用．本节课的教学程序设计如下：首先让学生知道．单位是为了测量、比较量的大小而建立的．然后通过实例分析，使学生明确：物理公式在确定物理量的数量关系的同时，也确定了物理量的单位关系，并在此基础上介绍基本单位和导出单位的概念，以及在力学中的三个基本单位，并且导出力学中常见的其他单位．最后通过实例让学生了解单位制在物理计算中的作用是可以省去计算过程中单位的代人，从而使计算简单明了，并对今后物理计算中单位的使用提出了规范的要求．教学目标一、知识目标1
知道什么是单位制，什么是基本单位，什么是导出单位
知道力学中的三个基本单位
明确单位制在物理计算中的应用
二、能力目标培养学生在计算中采用国际单位，从而使运算过程的书写简化
三、德育目标使学生理解建立单位制的重要性，了解单位制的基本思想
什么是基本单位，什么是导出单位
力学中的三个基本单位
教学难点统一单位后，计算过程的正确书写
教学方法讲练法、归纳法
教学用具投影仪、投影片
课时安排1课时教学过程［用投影片出示本节课的学习目标］1
知道什么是单位制，知道力学中的三个
