秋八年级科学上册 第3章 第2节 人体的激素调节教案 浙教版-浙教版初中八年级上册自然科学教案VIP专享VIP免费

人体的激素调节教学目标1、知识目标①、认识人体激素参与生命活动的调节。②、学会人体激素所具有的功能和缺乏导致疾病的原因（重点、难点）③、列举部分激素分泌异常时的表现，增强珍爱生命的意识。2、能力目标：①通过事实剖析，培养学生的科学思维能力。②通过搜集资料，使学生初步获取信息的能力。3、情感、态度与价值观目标：①、关注与生物学有关的社会问题。②、知道养成良好生活习惯的重要性，懂得珍爱生命。③、树立敢于质疑，勇于创新的科学态度；树立增强中华民族身体素质的责任感。2学情分析在前面学习了“人体的神经调节”和“人体对信息的感知”之后再介绍“人体的激素调节”，这样更能贴近学生的生活实际，强调从学生已有的生活经验出发，遵循初中学生的认知规律，激发和调动学生的学习兴趣。3重点难点学会人体激素所具有的功能和缺乏导致疾病的原因4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】人体的激素调节一、导入新课最近有没有关注亚运会，下面我们来看有关亚运会的新闻，看到孙杨夺冠，你们有什么感受吗？夺冠后的孙杨精神亢奋，扬眉吐气，他是我们浙江人的骄傲。但在这正能量的背后也出现了一些不和谐的音符，（第二张幻灯片），就在当天，仁川亚运会暴露出了首则兴奋剂丑闻。常见的兴奋剂有：（手指一下）。这些兴奋剂都与什么有关呢？（学生回答：激素类）。你们知道什么是激素吗？激素来自哪里？有什么作用？激素分泌会引发哪些病症？今天让我们来学习：人体的激素调节二、新课教学（一）学医1、内分泌腺和激素接下来我们就来当一当小医生，来了解一下激素有关的知识。接来下请同学们拿出任务单，带着屏幕上这两个问题完成任务一。（2分钟）问题：（1）.人体中有哪些内分泌腺？（2）.这些腺体各分泌哪些激素？（好了之后，小组汇报展示）。今天老师就带来了一些人体内常见的腺体，请每个小组派一位代表，上来任选一个完成任务“说一说”，任务在背后。（学生上台汇报展示）。2、内外分泌腺的区别老师想问你们一个问题：进入青春期后，男女同学出现的第二性征与我们刚才学习的哪一类激素有关？我们刚刚所说的这些激素都是由内分泌腺分泌的，这些内分泌腺共同组成了内分泌系统。这些腺体又与汗腺，唾液腺有什么区别呢？请看动画，说说有什么区别。（学生汇报，评价；若冷场老师呈现）。3、激素分泌异常引发的一些疾病激素在我们体内虽然很少，但是很重要。如果分泌异常，就会引起一些疾病。接下去我们来看两幅图片，（指第一幅图）认识吗？哪里见过?他们的病症有什么区别？各患了什么病？除了这些疾病之外，还有哪些？阅读课本97页，拿出任务单，完成任务二。（投影展示，对错各选，评价）（二）问诊经过刚才的学习，下面进入第二个环节“问诊”。请看图片，（小组会诊，半分钟）说说你们的诊断结果？（汇报评价：关怀患者，不能歧视；努力学习，提供更多的帮助）。课堂小结（通过今天的学习，你有什么收获？对着板书）。板书：人体的激素调节内分泌腺垂体甲状腺肾上腺胰腺性腺激素生长激素甲状腺激素肾上腺素胰岛素雄性、雌性激素（三）开方接下来我们学以致用，为患者开方。