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高中历史 六单元第1课 18世纪末1 9世纪初的埃及教案 新人教版选修1VIP免费

高中历史 六单元第1课 18世纪末1 9世纪初的埃及教案 新人教版选修1_第1页
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第1课18世纪末19世纪初的埃及教师用【探究的主要问题】18世纪末,奥斯曼土耳其人与马木路克是如何统治埃及的?法国和英国是怎样侵略埃及的?【重要概念】马木路克包税制开罗首次起义【教学重难点】重点:阿里改革的必然性难点:埃及封建制度的独特构成;拿破仑对埃及殖民统治及评价【知识链接】奥斯曼土耳其帝国土耳其原是中亚的一支突厥人的部落,1453年率20万大军灭亡东罗马帝国。1517年土耳其人征服埃及,成为奥斯曼帝国的行省。16世纪中叶,苏里曼一世统治时期(1520~1566年),奥斯曼帝国臻于鼎盛,帝国的版图囊括了昔日拜占廷和阿拉伯帝国统治的大部分地区,形成一个地跨欧亚非三大洲的封建大帝国。1923年,凯末尔领导并取得埃及资产阶级革命的胜利,建立了土耳其共和国,凯末尔成为土耳其第一任共和国总统。一、奥斯曼帝国统治下的埃及1、奥斯曼帝国对埃及统治的表现:(1)政治:①征服:16世纪初征服埃及,推翻马木路克王朝,埃及成为奥斯曼帝国的一个行省;②管理:奥斯曼素丹派遣称为帕夏的总督和利用马木路克共同管理(相互牵制,共同管理,维护奥斯曼帝国在埃及的统治)。素丹:即奥斯曼帝国政教合一的最高统治者。原为“苏丹”,阿拉伯语音译,原意为“力量”或“权柄”,引申为“君主”或“统治者”。为穆斯林国家广泛使用,成了伊斯兰国家统治者的称号。帕夏:伊斯兰教国家高级官吏称谓。又译“巴夏”、“帕沙”。系突厥语音译。13世纪塞尔柱王朝首先使用这一称号。奥斯曼帝国时,为素丹授予军事最高统帅的称号,后用于称呼帝国高级文武官员。只属个人,不世袭。奥斯曼帝国在统治埃及、伊拉克等地时,将委派为该省区的总督也称“帕夏”。1934年,土耳其共和国政府宣布废除此称,后埃及、伊拉克也相继停止使用。约旦等国仍继续使用,其义是对有一定社会地位的名人的尊称,无特定职位。(2)军事:马木路克单独组建近卫军,导致埃及连年战乱。(3)经济:包税制——包税人(马木路克)成为土地的所有者规定凡是能够向政府预付一年土地税的,就可以获得包税权。包税人在包税区内享有绝对的权力,他可以随意在包税区内向农民收取地租和各种捐税,税收余额归自己所有。包税权还可以世袭,并能转让或出卖,包税人实际上成为土地所有者。后来,包税权基本都落到马木路克手里。2、影响:社会动荡:帕夏与马木路克争权夺利;马木路克实际专权;埃及连年战乱经济凋敝外来侵略:内部内乱,国力弱小,随着埃及的衰落,西方资本主义国家乘机入侵埃及,埃及形势进一步恶化专心爱心用心1二、法国和英国的殖民入侵1、原因:①英法等资本主义国家实力日益强大,加紧对外殖民扩张;(根本原因)②埃及战略地位重要,自然资源丰富,国力衰弱,局势动荡;2、目的:英法两国为争夺欧洲霸权和殖民霸权。3、表现:(1)拿破仑对埃及的三年殖民统治:(1798~1801)目的:占领埃及,威胁英国最重要海外殖民地印度。占领:1798年入侵埃及,埃及军队一触即溃,法国迅速占领亚历山大港和开罗等地殖民措施:政治上:打击腐朽不得人心的马木路克武装力量,建立了各级行政机构。拉拢埃及上层为法国在埃及的殖民统治服务残酷镇压人民的反抗。经济上:没收马木路克的土地和财产,废除包税制,由法国人负责征税。建立了食品厂、弹药厂等工厂,为法军提供后勤服务,修复灌溉系统,扩大可耕地,改进农业生产技术,促进农业生产。科学文化上:对埃及文化进行研究和侵略。(2)英法对埃及的争夺:原因:拿破仑对埃及的入侵损害了英国的利益。过程:法、英相继撤兵,英国支持马木路克割据①英国联合奥斯曼帝国出兵埃及,1801年法国被迫从埃及撤兵;②英国企图扶持马木路克占领埃及,由于奥斯曼帝国和欧洲国家的反对,也撤出埃及,但仍支持马木路克割据,为以后侵略作准备。影响:①拿破仑军队侵占埃及,对埃及实行殖民统治,这种统治客观上一定程度打击了埃及的封建势力,传播了西方资产阶级思想和科学文化,对穆罕默德·阿里改革有一定的诱导作用。②英国与法国争夺埃及,为达到侵略埃及的目的,英国往往联合奥斯曼帝国或扶持马木路克势力,英国的侵略是穆罕默德·阿里改革失败最主要的外部因素...

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