下载后可任意编辑《蜗牛搬家》幼儿园中班教案《蜗牛搬家》幼儿园中班教案1教材分析：这是一篇充满童真童趣、可读性很强的童话故事。内容浅显易懂，生动活泼，富于情趣，能够抓住孩子的心，让他们津津有味读下去。在理解故事的过程中，信任幼儿的心灵也会有所触动。懂得有了目标，一定要不怕困难，付出努力的道理。幼儿分析：中班幼儿会在集体中发言，但是态度还有点拘谨，表达还不够流畅。他们喜爱用自身的语句将生活经验表达出来。能够感受作品中所表达的情感，会用较恰当的语言表达自己的理解。在活动中，通过让孩子听一听、看一看、说一说，让幼儿迁移自身经验，知道不能因为一点困难就退缩的道理。活动目标：1、理解故事内容，学说故事中蜗牛与朋友的对话；2、知道蜗牛因为害怕困难，所以搬家没有成功。3、迁移自身经验，知道不能因为一点困难就退缩的道下载后可任意编辑理。4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。5、感知故事中象声词运用的趣味性。活动准备：PPT活动过程：一、导入老师行为：有一只蜗牛住在池塘边的石缝里，周围光秃秃的连个遮拦也没有，每天饱受风吹日晒之苦！只有阴天下雨时，他才从壳子里探出身子喘口气。所以，它搬家那它会搬到哪里去呢？幼儿行为：池塘边，小河边，小树旁……设计意图：激发幼儿的想象，为下面的故事做铺垫。二、倾听故事前半段，理解故事内容。1、讲述故事前半段，提问理解故事内容。2、倾听故事后半段，理解故事内容，并学说对话，提问理解故事内容，学说对话。3、讨论了解蜗牛搬家没有成功的原因。老师行为：蜗牛到底会搬到哪里呢？让我们一起来听一个故事《蜗牛搬家》。谁来看蜗牛了？（根据幼儿回答出示图片。）它们说下载后可任意编辑了什么？小蜗牛听到蚂蚁和蜻蜓说小土冈是个好地方，它是怎么想的？蜗牛搬家到底怎样了呢？我们来接着听。谁来帮蜗牛搬家了？（根据幼儿回答出示图片。）蜜蜂来帮蜗牛搬家，天气怎样？蜗牛怎么说？我们一起来学着说一说。（老师与幼儿扮演蜜蜂与蜗牛，练习对话。）今日蜗牛有没有搬家？那还有谁来帮它搬家了？蝴蝶来帮蜗牛搬家，天气怎么样？蜗牛怎么说？谁同意来学一学。（请幼儿分组扮演蝴蝶和蜗牛，练习对话。）今日蜗牛有没有搬家？还有谁来帮它搬家了？青蛙来帮蜗牛搬家，天气怎么样？蜗牛怎么说？（请男女小朋友分组扮演蝴蝶和蜗牛，练习对话。）蜗牛搬家搬成了吗？为什么？蜗牛搬家没有搬成，它后悔了吗？它怎么想的？幼儿行为：幼儿认真倾听。蜻蜓、蚂蚁。我来帮你搬家。也想搬到小土冈上去住有大太阳下载后可任意编辑蜗牛我帮你搬家吧。蜗牛说：今日我不能搬家，太阳光会晒着我的！……在刮大风蜗牛我帮你搬家吧。蜗牛说：今日我不能搬家，我这细皮嫩肉经不起风吹！青蛙、毛毛虫下雨的。蜗牛我帮你搬家吧今日我不能搬家，天潮地滑，小土冈的斜坡爬起来很吃力的。（幼儿学说对话。）没有成功，因为它遇到困难就不搬家了。后悔了，因为它还是只能呆在原来的地方。设计意图：分段理解故事内容，幼儿易于理解和掌握。理解故事内容，并通过学说对话，提高幼儿的口头表达能力。通过讨论让幼儿知道蜗牛因为害怕困难所以搬家没有成功。三、完整倾听故事。现在我们一起来完整地听一听这个故事，我们小朋友也可以跟着说一说。（老师注意在说对话的时候鼓舞让幼儿多说。）下载后可任意编辑四、经验提升。假如你是小蜗牛，你会因为太阳晒、刮风、下雨就放弃搬家吗？你会怎么做呢？小朋友在上幼儿园时，有没有遇到过太阳晒、刮风、下雨？你们是怎么做的？为什么小朋友遇到这些困难还是能按时上幼儿园，而蜗牛遇到这些困难就不搬家呢？教学反思：整个教学活动下来，我觉得故事的内容很独特，里面的对话工整、有序，阐述的道理明显、易懂，整个环节把握的较好。《蜗牛搬家》幼儿园中班教案2教材分析：这是一篇充满童真童趣、可读性很强的童话故事。内容浅显易懂，生动活泼，富于情趣，能够抓住孩子的心，让他们津津有味读下去。在理解故事的过程中，信任幼儿的’心灵也会有所触动。懂得有了目标，一定要不怕困难，付出努力的道理。幼儿分析：中班幼儿会在集体中发言，但是态度还有点拘谨，表达还不够...
