中国古代的科学技术成就●课程标准展现本课课标，并总结出具体的知识点，使学生对本课的学习目标做到了然于胸。●重点难点通过多媒体或者小黑板的展现，让学生对本课的重点和难点做到心中有数，便于在学习中重点把握，重点学习。重点难点处理方法重点古代科技发展的主要成就。结合【互动探究】栏目，运用史料，创设情境，设置问题“中国古代科技对世界文明进程的贡献”和“中国古代科技未能转化为近代科技的原因”。然后师生合作探究，培养学生论从史出和探究问题的能力。难点中国古代科技发展的特点。结合【名师总结】栏目，首先归纳出清晰的条目，然后运用实例和历史的逻辑，逐条讲解透析，使学生透彻理解，并牢记于心。(教师用书独具)●新课导入建议案例一——图片导入“四大发明”你知道“四大发明”这个名称的由来吗？最早给造纸术、印刷术、指南针、火药冠以“四大发明”美誉的不是中国人，而是英国哲学家弗兰西斯·培根。下面就让我们一起来领略中国古代科技发展的代表——四大发明的风采吧。案例二——文字导入中国古代科技成就在一个相当长的时期内领先世界，涌现了许多世界第一，同学们可以说说有哪些吗？(学生简答)这些科技成就中，以四大发明对世界的影响为最大，特别是印刷术、火药和指南针的发明，被称为影响世界进程的发明。今天我们就以四大发明为切入点，探究中国古代的科技成就。●教学流程设计课程标准重点难点1.概述古代中国的科技成就。2.认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。1.四大发明给人类社会发展带来的积极作用。(重点)2.中国古代科技在16世纪后逐渐滞后的原因。(重难点)3.掌握中国古代科技的特点。(难点)纸的发明1.背景(1)丝织品：价格昂贵，难以普及。(2)竹木简牍：不便于流传和收藏。2．发明现有的资料表明，可能西汉早期就发明了书写用纸。3．改进东汉蔡伦用树皮、麻头、破布和旧渔网加工造成便于书写的纸。4．外传公元8世纪，阿拉伯人开始用中国的技术和设备造纸，之后，造纸术传往欧洲。5．影响(1)四大发明中，纸的发明影响最为久远，对文明发展和社会进步的积极作用也最为显著。(2)纸在社会生活中的广泛应用，使得信息的记录、传播和继承都有了革命性的进步。观察教材P26“《天工开物》中的造纸工序示意图”。从中我们可以得到哪些信息？【提示】(1)表明《天工开物》是记载中国古代手工业发展的书籍。(2)直观再现了中国古代造纸工序中的斩竹漂塘和荡料入帘两个环节。指南针和方向测定技术1.原理：磁铁在地球磁场中的南北指极性。2．过程时期文献成就战国《韩非子》天然磁石经人工琢磨制成“司南”北宋《武经总要》用地磁场磁化法制成的指南鱼《梦溪笔谈》用磁石摩擦钢针制作指南针3.功能：方向测定。4．传播12世纪末到13世纪初由海路传入阿拉伯，然后传入欧洲。5．意义(1)对于军事和经济生活有着重要作用。(2)对于航海事业的发展意义特别重大。①为明代航海家郑和远航东非等地提供了条件。②为哥伦布发现美洲的航行和麦哲伦的环球航行提供了技术保证。火药的发明和使用1.发明(1)从商周到汉代，人们对炭、硫、硝三种物质性能的认识，为火药的发明准备了条件。(2)东晋葛洪的《抱朴子·仙药》中已提到“火药”。2．应用(1)唐末至宋初已经开始使用火药箭，随后又出现了火炮。(2)明代：火器制作工匠创造了当时世界上最先进的早期自动爆炸的地雷、水雷和定时炸弹。3．传播12、13世纪，火药首先传入阿拉伯国家，然后传到欧洲乃至世界各地。4．影响火药将人类带入了热兵器时代，为资产阶级打败骑士阶层创造了条件。阅读教材P28“学习思考”：1．我们在了解古代中国科技发明的时候，应当怎样理解鲁迅的话？【提示】我们在了解古代中国科技发明的时候，既要看到其辉煌灿烂的一面，又要看到其不足的一面。鲁迅先生的评价是：由于旧中国的愚昧落后，古代中国的先进科学技术未能发挥其推动社会进步所起的作用。鲁迅先生的评价虽然有些偏激，却说明了落后的社会制度对科技推动社会进步的束缚作用。2．有哪些原因促使中国古代科学技术取得领先于世界的重大成就？【提示】国家统一、政局稳定；封建经济发展水平较高，且持续发展；各民族间经济文化交流频繁；...
