从化学能到生物能一、学习目标：1．了解呼吸作用的概念、类型、场所、生理意义、以及在生产、生活实践上的运用。2．理解有氧呼吸与无氧呼吸的概念、总反应式、过程和图解。3．掌握有氧呼吸物质和能量变化的特点，呼吸作用与光合作用的区别和联系。二、重难点：1、有氧呼吸作用的生理过程。2、有氧呼吸全过程的物质与能量的变化特点。3、光合作用和呼吸作用的区别和联系。三、学习指导：1．教学重点及解决办法有氧呼吸作用的生理过程。[解决方法]①通过提问、读书、思考、理解反应式及图解、课堂练习来突出。通过简表列出有氧呼吸和无氧呼吸的比较栏目，简明地抓住要点。2．教学难点及解决办法有氧呼吸全过程的物质与能量的变化特点。光合作用和呼吸作用的区别和联系。[解决办法]①通过引导、思考，学会写相关反应式，须有“能量”栏才能表达其完整性和科学性。通过列表比较光合作用与呼吸作用，启发学生思考不可分离的联系点。3．教学疑点及解决办法为什么无氧呼吸的产物有的是酒精？有的是乳酸？[解决办法]启发学生运用酶的特性解释。三、知识结构：1、细胞呼吸：生物体内的有机物（糖类、脂肪、蛋白质，主要是葡萄糖）在细胞内经过一系列氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出的总过程，（又叫生物氧化、呼吸作用）2、有氧呼吸概念：有氧呼吸是指在下，通过的催化作用，把糖类等有机物氧化分解，产生出二氧化碳和水，同时释放大量能量的过程。反应式：。场所：先在细胞质基质内，后在内。过程：①C6H12O62＋〔H〕＋（少）②2丙酮酸＋6H2O6CO2＋〔H〕＋ATP（少）③〔H〕＋6O212＋（多）1mol葡萄糖彻底氧化分解后，共释放出KJ的能量，其中储存在ATP中的大约有KJ，其余的能量以形式掉。3、无氧呼吸用心爱心专心1酶酶酶概念：指在无条件下，通过的作用，生物细胞把糖类等有机物分解为不彻底的氧化产物，同时释放出少量的过程。场所：始终在内进行。总反应式：①C6H12O6→2丙酮酸＋〔H〕＋ATP；2C2H5OH＋2CO2＋能量②2丙酮酸2C3H6O3＋能量4、细胞呼吸的意义第一，能为生物体的生命活动提供。第二，能为体内其他化合物的合成提供。GPT谷氨酸+丙酮酸α—酮戊二酸+丙氨酸，此反应过程称为作用。四、典型例题：例1用含有18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O的转移途径是（）A葡萄糖→丙酮酸→水；B葡萄糖→丙酮酸→氧；C葡萄糖→氧→水；D葡萄糖→丙酮酸→CO2。[解析]葡萄糖的有氧呼吸可分为三个阶段。第一阶段中葡萄糖在无氧参与的情况下分解成丙酮酸。同时产生[H]和少量的ATP；第二阶段是丙酮酸分解成CO2，同时产生大量的[H]和少量ATP；第三阶段[H]传递给氧，结合成水，并释放大量能量，产生大量ATP的过程。从葡萄糖氧化分解产生H2O和CO2的全过程中可以看出，葡萄糖中18O的转移途径是葡萄糖→丙酮酸→CO2。[答案]D。[变式训练1]下列4支试管中分别含有不同的化学物质和活性酵母菌细胞制备物。经过一段时间保温后，会产生CO2的试管有（）A葡萄糖＋细胞膜已破裂的细胞；B葡萄糖＋线粒体；C丙酮酸＋线粒体；D丙酮酸＋内质网。例2种在湖边的玉米，长期被水淹，生长不好。其原因是（）A根细胞吸收水分多；B营养缺乏；C光合作用的强度不够；D细胞有氧呼吸受阻[解析陆生高等植物如果长期浸泡在水中，根细胞得不到氧气，就进行无氧呼吸。进行无所呼吸，一是提供的能量少，二是产生的酒精对细胞有毒害作用，所以生长不好。[答案]D。[变式训练2]玉米种子萌发时缺氧会导致烂根，这时导致胚中毒死亡的物质是（）A酒精；B乳酸；C尿素；DCO2[答案]A。例3（1）将某一绿色植物置于一个大型密封的玻璃容器中，在一定条件下给予充足的光照后，容器中CO2的含量每小时减少了45毫克；放在黑暗条件下，容器中CO2的含量每小时增加了20毫克；据实验测定，这绿色植物在上述光照条件下每小时制造葡萄糖45毫克。请据此回答下列问题：①在上述光照和黑暗条件下，这绿色植物的呼吸强度变化怎样？A、光照时强于黑暗时；B、黑暗时强于光照时C、光照时与黑暗时相等D、无法判断用心爱心专心条件变化充分光照下黑暗处15℃25℃15℃25℃CO2减少量22.444.8…………CO2增加量…………11.222.42由不同酶催化...
