四川省射洪县射洪中学高中历史《第19课俄国十月社会主义革命》教案新人教版必修1课题课程标准概述俄国十月革命胜利的史实；认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。教学目标知识与能力：知道十月革命爆发的背景，即十月革命前俄国的社会状况；能够分析认识世界上第一个社会主义国家的建立对俄国历史和世界历史的影响。过程与方法：采取学、思、论、导四步教学法。即自学，深思，讨论，点评诱导。情感态度价值观：通过本课内容的学习，帮助学生树立正确的人生观和世界观，加深学生对马克思主义的理解，对社会主义制度的认识，正确面对国际环境和舆论，树立坚定的信仰和信念。重点难点重点：十月革命的史实难点：十月社会主义革命的历史意义教学方法采取学、思、论、导四步教学法。即自学，深思，讨论，点评诱导。教学手段多媒体课件、学案教学时数二课时教学过程集体教案个性化教案第一课时【导入新课】回忆：中国近代政体变革的艰难历程。【教学过程】A．各组合作按照学案提纲完成本课基本内容。（20分钟）一、历史背景１客观原因⑴物质基础：19世纪60年代，俄国沙皇政府进行农奴制改革，推进了工业化，为资本主义的发展创造了条件。⑵发展落后：俄国改革不彻底，政治上保留了沙皇专制制度，经济上土地问题没有得到真正解决，存在大量农奴制残余，严重阻碍社会的进步。20世纪初的俄国在西方列强中处于落后地位，社会矛盾尖锐，成为帝国主义链条上最薄弱的环节。⑶直接原因：一战使俄国的_落后___与_腐朽___充分暴露出来，进一步激化了各种矛盾，加速了革命形势的发展。２主观原因俄国无产阶级有较强的革命性以及成熟的布尔什维克党的领导二、过程１二月革命1⑴爆发：1917年3月8日，_彼得格勒__的工人和市民举行示威游行，旋即转变为武装起义。⑵结果：推翻_罗曼诺夫王朝__，形成两个政权资产阶级临时政府和工兵代表苏维埃并存的局面。２《四月提纲》⑴背景：资产阶级临时政府没有满足民众的要求，拒绝采取措施促进俄国社会发展，继续进行战争。⑵内容：提出实现__社会主义革命_____，通过无产阶级政权实行__土地改革____，退出战争；在特定条件下，革命有“和平取得政权”的可能。⑶意义：成为布尔什维克党的纲领，逐渐得到人民的支持和拥护。3十月革命⑴背景：1917年7月临时政府武力镇压革命（即七月流血事件，打破了布尔什维克党和平夺取政权的设想。）⑵方针：布尔什维克党确定了_武装起义__的方针，掌握了更多地方苏维埃政权的领导权。⑶彼得格勒武装起义——十月革命1917年11月6日，在布尔什维克党领导下，彼得格勒的武装工人、士兵发动起义，推翻了临时政府。三结果：建立了世界上第一个社会主义国家1宣布一切权力转归工兵代表苏维埃，并组成新政府人民委员会。2通过了《和平法令》和《土地法令》。3到1918年春，苏维埃政治体制在苏俄初步确立。苏维埃意即“_代表会议___”，_立法与行政__权力统一，代表由_人民民主___选出。_全俄苏维埃代表大会___是最高权力机构，选举政府，_人民委员会_____拥有立法权。41918年，全俄苏维埃通过第一部宪法。1922年，苏联成立。四历史意义⑴性质：人类历史上第一次获得胜利的__社会主义革命__革命。⑵对俄国：使落后的俄国在短时间内建立起新型的_无产阶级专政_________，开辟出__社会主义发展道路_________的道路。⑶对世界：给各国_无产阶级___和_殖民地半殖民地______人民展示了一条崭新的寻求解放的道路。⑷对人类历史：开创了社会主义现代化的新模式，是世界现代史的开端。B、各组质疑。(10分钟)C、课堂检测。(10分钟)2第二课时优化课后作业本评讲（见优化）板书设计教学反思3
