高中生物 3[1].1 生命活动的基本单位----细胞3 学案 苏教版必修1VIP免费

3、1显微镜的结构和使用学习目标1.了解显微镜的结构2.理解显微镜的成象特点3.掌握显微镜的使用方法实验操作一:显微镜的结构①光学系统:目镜、物镜、反光镜②机械系统:镜座、镜柱、镜臂、粗(细)准焦螺旋二:显微镜的成像⑴光源(天然光或者人工光源)→反光镜→物体→物镜→凸透镜→在镜筒内形成物体放大的实像→目镜→把经物镜形成的放大实像进一步放大⑵显微镜放大的倍数=物镜放大的倍数╳目镜放大的倍数三:显微镜的使用方法(一):取镜和安放1:右手握镜臂,左手托镜座。2:把显微镜放在实验台的前方稍偏左。3:打开显微镜箱,一手握镜臂,一手托镜座,将显微镜取出放在实验台上,略偏左,这样便于用左眼观察物像,用右眼看着画图,注意要让镜筒向前,镜臂向后,然后安放好目镜和物镜。(二):对光1:转动转换器,使低倍镜对准通光孔。2:选一较大的光圈对准光孔,左眼注视目镜,转动反光镜,使光线通过光孔反射到镜筒内,通过目镜,可看到白亮的视野。3:转动转换器,使低倍镜正对通光孔,转动载物台下的遮光器,让一个较大的光圈对准通光孔,用左眼朝目镜里注视(右眼也要睁开),随着就用手把反光镜转向光源,使光柱通过通光孔,当光线强时,让平面镜对着光源,光线弱的时候,用凹面镜对着光源,这时候,就有从目镜里看到一明亮的圆形视野。(三)低倍镜观察1．把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。2．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时实验者的眼睛应当看着物镜头和标本之间，以免物镜和标本相撞）3．左眼看目镜内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物象为止，再稍稍转动细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰。看不到物像的重复第1、2、3两个步骤。（四）高倍镜观察：换上高倍物镜后禁止向下转动粗准焦螺旋。1．移动装片，在低倍镜下使需要放大的部分移动到视野中央。2．转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜。3．缓缓调节细准焦螺旋，使物象清晰。4．调节光圈，使视野亮度适宜。（五）收镜：1、转动粗准焦螺旋，升高镜筒，取出玻片，用清洁纱布揩净镜体。2、再转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒下降，然后将显微镜平稳地放入镜箱内保存。在此过程中，应注意到显微镜中观察到的物象是倒像。在移动装片时候，要使物象向上移动，就要向下移动装片，要使物象向右下方移动，就要向左上方移动装片。观察到物象的放大的倍数应为所用目镜和物镜的放大╳倍数的乘积。例如：目镜是10╳，物镜是4╳，物体的放大倍数为10╳4。对于目镜来说，放大倍数越大，镜头长度越短，而物镜恰好相反，放大倍数越大，镜头长度也越长。基础练习：1．将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内（）A：细胞数目增多，体积变大，视野变暗B：细胞数目减少，体积变小，视野变亮C：细胞数目增多，体积变小，视野变亮D：细胞数目减少，体积变大，视野变暗2．功能完好的显微镜，把低倍镜换成高倍镜后，一般（）A：先用粗准焦螺旋后，后用细准焦螺旋B：只用粗准焦螺旋C：缓缓调节细准焦螺旋C：先用细准焦螺旋，再用粗准焦螺旋3．某学生的显微镜下观察落花生子叶的切片，当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞比较模糊，这是由于（）A：反光镜未调好B：标本切的厚薄不均C：细准焦螺旋未调好D：显微镜损坏4．一个细小物体被显微镜放大50倍，这里“被放大50被”是指该物体的：（）A：体积B：表面积C：像的面积D：长度或宽度5．当显微镜的目镜为10╳，物镜为10╳时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，目镜不变，物镜换成40╳时，则在视野中要看到这行细胞中的A：2个B：4个C：16个D：32个6．用低倍镜观察自制的装片时，如果发现视野中有一个异物，移动装片，异物不动，转动高倍镜后异物还在，这异物可能是在：A：反光镜上B：装片上C：物镜上D：目镜上7．观察临时装片时候不能将显微镜向后倾斜，是为了防止A：装片中的水溢出B：无法调节视野亮度C：装片向后滑动D：标本离开视野8．画生物图时应注意：A：图中的暗处用铅笔涂黑B：在右恻对图注字C：在左侧注明图的名称D：一般用钢笔画图9．“b”字放在显微镜下观察，视野内看到A：bB：dC：qD：p10．要...