2012届高一语文 专题一 第1课《我与地坛（节选）》 应用体验之旅教案 苏教版必修2VIP免费

2012届高一语文专题一第1课《我与地坛（节选）》应用体验之旅教案苏教版必修2(时间：40分钟分值：50分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列词语中加点的字，注音正确的一项是()A．羞涩(sè)恍惚(huǎnɡ)炫耀(xuán)宿命(sù)B．蝉蜕(tuì)玉砌(qiè)灼烈(zhuó)坍圮(pǐ)C．猝然(cù)隽永(juàn)熨帖(yù)弥漫(mí)D．倔强(jiànɡ)祷告(dǎo)瞬间(xùn)亘古(ɡèn)解析：A项“炫”应读“xuàn”；B项“砌”应读“qì”；D项“瞬”应读“shùn”。答案：C2．选出字形有误的一项()A．失魂落魄亘古不变淡褪玉砌雕阑B．誓言隽永迷迷糊糊弥漫恪守教诲C．迷迷糊糊心神恍惚荫凉急于求成D．聪惠坚贞娇阳高悬熨贴声名狼藉解析：D项，惠—慧，娇—骄，贴—帖。答案：D3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是()A．谈到挺举后面两把的失误，李雪英道出了原因：“在细节上没有处理好，太急于求成，老想成功，没处理好动作。”B．味道不能写，只能闻，要你设身处地去闻才能明了。C．记不清都是在它的哪些角落里了，我一连几小时专心致志地想关于死的事。D．在徐州淮海战役纪念馆新馆，近3000件淮海战役期间的物品、照片、图表和9处复原战争场景，通过灯光、色彩、音响、多媒体设备，真实地还原了历史事件，令参观的专家学者们赞叹不已：“这个真是不得了，很逼真，让人有如身临其境。”解析：B项，“设身处地”，把自己放在别人的位置上，替别人着想、考虑。此处应用“身临其境”。答案：B4．下列句子中，没有语病的一项是()A．某当红歌星在微博中这样写道：“作为一个公众人物，我要时刻提醒自己增进对社会的责任感，更加严格要求自己，为社会树立一个好榜样。”B．上一届茅盾文学奖终评时，很多人都感叹《我的丁一之旅》读不懂，他们只关注小说的趣味，而从未想过史铁生式的精神冥思留一个空间。C．让子弹飞，让物价飞，别让血汗工钱飞！——这是讨薪8年未果的民工打出的“最潮标语”，他们想以此引起政府和媒体注意，希望能够如愿讨回工钱回家过年。D．在学校举行的学习经验交流会上，与会者一致认为：一个人学习是否能够成功，关键在于内因起决定作用。解析：A项动宾搭配不当，“增进”不能与“责任感”搭配；应将“增进”改为“增强”。B项成分残缺，介宾短语作状语缺了介词，应改为“未(给)史铁生式的精神冥思留空间”。D项句式杂糅。要么说“关键在于内因”；要么说“内因起决定作用”。答案：C5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()史铁生的离去令人痛惜，作家张炜在接受周末记者采访时说：“________________。”①我不能不去想象他的劳作，他是怎样写出这一个个字的。②他以常人难以想象的坚韧顽强的生命力，不断地将思与诗投掷到这个异常喧嚣的世界上。③我知道这是他把全部生命凝聚成一道强光，照射到无边的夜色深处。④我不知道还有谁像他一样，在这样的情与境下凝神打量或闭目冥思，燃烧自己。⑤铁生是这个时代难以消逝的声音。⑥而后他出版的每一篇文字，只要读到，都让我获得一次次特别的感动。A．②①③④⑥⑤B．②③①⑤④⑥C．⑤②④⑥①③D．⑤④②①③⑥解析：⑤是对史铁生总的评价，后面的几句是对这一评价的解释。②是对史铁生品格的赞扬，④是通过比较进一步突出史铁生的特点；⑥①③三句联系较为明显，⑥是说史铁生的创作，①是说创作的艰辛，有“文字”“一个个字”相照应，③是对史铁生以生命创作出的“文字”的赞扬。答案：C二、阅读鉴赏(20分)阅读下面的文字，完成6～9题。回想铁生陈村2010年的最后一天，早上八点半，我被手机短信闹醒，去看，才知道史铁生去世的消息。接着的几天有几十家媒体要求采访，我一一谢绝。我自己写文章比记者写，真实。他在送我的华夏社出版的《礼拜日》一书上写道：陈村：这家出版社，这本书的装帧，这本书的作者和这本书的存有者，都与残疾有关。看来，残疾有可能是这个世界的本质。铁生/八九年十月。他跟我投缘，也许因为我们有相似的经历，都曾当过知青，都是病退回城，都曾在里弄加工组“午餐半小时”，都属残疾人，都写作。但他站不起来了，我还能弯曲地站立和难看地短程行走，我曾跟他说，我在走...