科目语文课题(课时)《雪》课型新授主备序号13班级姓名组名/层次家长签字教学目标1、理解、积累“读一读，写一写”中的词语，掌握其音、性、义。2、诵读课文，感知内容。名言积累真的、善的、美的、东西总是在同假的、恶的、丑的想比较而存在，想斗争而发展。——鲁迅学法指导反复诵读、细细品味、积累语言一、资料链接二、自主预习1、注音。磬（）奁（）朔（）方灼灼（）（）凛冽（）霁（）眷（）念荷戟（）彷（）徨（）褪（）尽2、看拼音写汉字。lǐn（）冽péng（）勃升téng（）忙lù（）整体感知1、听读课文（用心听，边听边展现画面。）2、朗读课文，思考作者给我们描绘了哪两幅画面？3、雪景图各有什么特点？根据课文内容，完成下列表格。描写对象特点文中联想表达的感情江南的雪朔方的雪三、美读品位（精力专注，走进散文诗的意境，体味良好情韵，恰当运用朗读技巧，用声音加以传达。反馈批注这时，我们心灵深处便会激起情感的火花，受到美的熏陶，把你的感受写下来）
