2重力》教案教学目标：1．知识和技能（1）知道重力是如何产生的
（2）知道重力的大小和方向（3）知道重心的概念2．过程与方法（1）通过观察和实验，感知重力的存在
（2）通过探究，了解重力与质量的关系重点：重力的大小和方向难点：重力的大小和方向教具、学具：大小不同的几个砝码、重垂线等教学过程：一．引入新课通过瀑布下落，苹果落地等，都是由于受到地球的吸引而下落
演示：橡皮做圆周运动，橡皮不会跑掉，感到手用一个力拉住橡皮，同样，月亮绕地球转动
由于地球与月亮之间有相互吸引的力，这个力与地球吸引苹果，使苹果下落的力是一样的
二．新课教学科学家研究成果：宇宙任何两个物体（大：天体，小：灰尘）都存在相互吸引的力
引入“万有引力”
地球对地面附近物体的万有引力，举例：吊灯把吊绳拉紧；台灯压着桌面等
引入重力概念
（一）重力（G）：由于地球的吸引而使物体受到的力
重力的大小又叫重量
提问：重力的大小跟什么因素有关呢
演示实验：探究重力的大小跟什么因素有关
猜想：重力的大小跟质量有关
理由是用手提起质量大的物体，所用的提力大，根据二力平衡，重力就大
实验过程：分别测出一组质量及重力的数值，并描点绘图
由实验结果可知：重力跟质量成正比，比值是一个常数约9
用g表示，即g=9
表示的物理意义是1㎏的物体受到和重力是9
（二）重力的公式G=mg其中G表示重力（N），m表示质量（㎏），g是9
8N/㎏，粗略计算：g取10N/㎏（三）重力的方向：竖直向下
应用：重垂线（四）重心：重力在物体上的作用点叫重心质地均匀，外形规则物体的重心在物体的几何中心
三．小结四．课后作业：名校名典
